A desigualdade social e a educação no Brasil: uma revisão de literatura

O propósito deste artigo é apresentar e discutir compreensões de estudos com a temática referente a desigualdade social e seu reflexo no campo educacional, alicerçados na literatura clássica, com concepções de sociólogos como Pierre Bourdieu, com o objetivo de apresentar aos profissionais da educaçã...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Leandro Vendrami, Fatima Oliveira, Karin Tyeko Anami
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Instituto Federal Catarinense 2021
Materias:
A
Acceso en línea:https://doaj.org/article/362766c6e04144049119266a96017b56
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spelling oai:doaj.org-article:362766c6e04144049119266a96017b562021-11-06T11:21:17ZA desigualdade social e a educação no Brasil: uma revisão de literatura2674-900910.21166/metapre.v4i.2272https://doaj.org/article/362766c6e04144049119266a96017b562021-08-01T00:00:00Zhttps://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/metapre/article/view/2272https://doaj.org/toc/2674-9009O propósito deste artigo é apresentar e discutir compreensões de estudos com a temática referente a desigualdade social e seu reflexo no campo educacional, alicerçados na literatura clássica, com concepções de sociólogos como Pierre Bourdieu, com o objetivo de apresentar aos profissionais da educação, as reflexões desses pesquisadores. A abordagem metodológica usada foi qualitativa e bibliográfica, e por ser um tema contemporâneo e amplamente discutido, este estudo abarcou uma revisão bibliográfica, a partir de artigos encontrados nas plataformas SciELO e Google Scholar abrangendo: a desigualdade social e a educação no Brasil, com um recorte temporal entre os anos de 2020 e 2021. As informações produzidas nesta revisão de literatura são relevantes para a verificação da produção acadêmica e a abrangência de teorias e reflexões dos pesquisadores com o propósito de compreender as desigualdades sociais e a educação sob diferentes olhares. Foram encontrados 07 artigos que nos trazem aspectos da desigualdade social e o seu reflexo na educação, os quais nos revelam que as políticas públicas isoladas não revertem o quadro de desigualdades sociais no campo educacional.Leandro VendramiFatima OliveiraKarin Tyeko AnamiInstituto Federal Catarinensearticledesigualdade socialeducaçãorevisão de literaturasociologiapierre bourdieuGeneral WorksAPTMetodologias e Aprendizado, Vol 4, Pp 390-398 (2021)
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