Lettre de l’éditrice
Ce premier volume de l'année 2016 couvre un large éventail géographique (3 continents), mais se concentre principalement sur les aspects de l'enseignement et l'apprentissage de l'écriture. en Changeant de mise au point, notre auteur inviteé, Dr. Maria Luisa Pérez Cañado, nous fou...
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Universitat Autònoma de Barcelona
2016
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oai:doaj.org-article:3648c0792cb142d6a559459e5b46f4c82021-11-25T13:21:26ZLettre de l’éditrice10.5565/rev/jtl3.6682013-6196https://doaj.org/article/3648c0792cb142d6a559459e5b46f4c82016-04-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/668https://doaj.org/toc/2013-6196Ce premier volume de l'année 2016 couvre un large éventail géographique (3 continents), mais se concentre principalement sur les aspects de l'enseignement et l'apprentissage de l'écriture. en Changeant de mise au point, notre auteur inviteé, Dr. Maria Luisa Pérez Cañado, nous fournit un article extens sur l'état de la question dans le domaine de l'EMILE.Melinda DoolyUniversitat Autònoma de BarcelonaarticleLettre de l’éditriceSpecial aspects of educationLC8-6691Language and LiteraturePCAENESFRBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 9, Iss 1 (2016) |
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Ce premier volume de l'année 2016 couvre un large éventail géographique (3 continents), mais se concentre principalement sur les aspects de l'enseignement et l'apprentissage de l'écriture. en Changeant de mise au point, notre auteur inviteé, Dr. Maria Luisa Pérez Cañado, nous fournit un article extens sur l'état de la question dans le domaine de l'EMILE. |
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