Conhecimento especializado de professoras de Educação Infantil no âmbito da classificação em matemática em um contexto de formação continuada
Este artigo forma parte de uma pesquisa que se associa ao objetivo de aceder e compreender o conhecimento especializado revelado por professoras de Educação Infantil sobre classificação de figuras geométricas. Esse conhecimento especializado é considerado na perspectiva do Mathematics Teachers’ Spec...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | ES PT |
| Publié: |
Sociedad Chilena de Educación Matemática
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/37e9cc97774f4de48f32b6e07c4e0fce |
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