La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación

El resultado del presente trabajo es producto de la especulación, pues parte necesariamente del estudio de la filosofía, concretamente el hegelianismo y el pragmatismo. En tal sentido, no propone método o técnica pedagógica alguna, pues se dirige propiamente, como ensayo, a la filosofía de la educac...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ulises Campbell Manjarrez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 2013
Materias:	política conductismo educación estudio universidad Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/389c6d0a0988415fbcb1e88d156016c0
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:389c6d0a0988415fbcb1e88d156016c0
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:389c6d0a0988415fbcb1e88d156016c02021-11-11T15:37:55ZLa universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación0188-98342395-8669https://doaj.org/article/389c6d0a0988415fbcb1e88d156016c02013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85927875012https://doaj.org/toc/0188-9834https://doaj.org/toc/2395-8669El resultado del presente trabajo es producto de la especulación, pues parte necesariamente del estudio de la filosofía, concretamente el hegelianismo y el pragmatismo. En tal sentido, no propone método o técnica pedagógica alguna, pues se dirige propiamente, como ensayo, a la filosofía de la educación. Por ello, aspira a ser una crítica general al proceso educativo basado en el mecanicismo, propio de una visión instrumentalista y funcionalista y, consecuentemente, una crítica del conductismo. Asimismo, persigue la idea de aportar algunas tesis que pretendan una crítica al constructivismo y a la llamada educación por competencias desde las tesis filosóficas propuestas. Pensamos que la base de toda crítica actual es la deconstrucción y la hermenéutica. Esta crítica permite, desde el círculo hermenéutico el que se amplíe el número de interpretaciones sobre los discursos en torno a la educación. Por su parte, el trabajo reflexiona para poner en el centro de los estudios universitarios precisamente la crítica a toda educación y provocar, inexcusablemente, la apertura de la misma. Es por ello, que la universidad es vista no como escuela, sino como sinónimo indiscutible de la vida espiritual y política de los pueblos, como un reflejo de éstos.Ulises Campbell ManjarrezUniversidad Autónoma de Ciudad JuárezarticlepolíticaconductismoeducaciónestudiouniversidadSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ESNóesis, Vol 22, Iss 44, Pp 278-287 (2013)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	política conductismo educación estudio universidad Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
spellingShingle	política conductismo educación estudio universidad Social Sciences H Social sciences (General) H1-99 Ulises Campbell Manjarrez La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación
description	El resultado del presente trabajo es producto de la especulación, pues parte necesariamente del estudio de la filosofía, concretamente el hegelianismo y el pragmatismo. En tal sentido, no propone método o técnica pedagógica alguna, pues se dirige propiamente, como ensayo, a la filosofía de la educación. Por ello, aspira a ser una crítica general al proceso educativo basado en el mecanicismo, propio de una visión instrumentalista y funcionalista y, consecuentemente, una crítica del conductismo. Asimismo, persigue la idea de aportar algunas tesis que pretendan una crítica al constructivismo y a la llamada educación por competencias desde las tesis filosóficas propuestas. Pensamos que la base de toda crítica actual es la deconstrucción y la hermenéutica. Esta crítica permite, desde el círculo hermenéutico el que se amplíe el número de interpretaciones sobre los discursos en torno a la educación. Por su parte, el trabajo reflexiona para poner en el centro de los estudios universitarios precisamente la crítica a toda educación y provocar, inexcusablemente, la apertura de la misma. Es por ello, que la universidad es vista no como escuela, sino como sinónimo indiscutible de la vida espiritual y política de los pueblos, como un reflejo de éstos.
format	article
author	Ulises Campbell Manjarrez
author_facet	Ulises Campbell Manjarrez
author_sort	Ulises Campbell Manjarrez
title	La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación
title_short	La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación
title_full	La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación
title_fullStr	La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación
title_full_unstemmed	La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación
title_sort	la universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación
publisher	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
publishDate	2013
url	https://doaj.org/article/389c6d0a0988415fbcb1e88d156016c0
work_keys_str_mv	AT ulisescampbellmanjarrez launiversidadcentradaenelestudiotesisfilosoficasparalainvestigacion
_version_	1718434852027498496

La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación

Ejemplares similares