La Educación Mediática en la Escuela Secundaria desde los diseños curriculares

Este trabajo presenta un análisis cualitativo de la presencia de la Educación Mediática en los diseños curriculares de nivel secundario de la Provincia de Buenos Aires. El método utilizado fue el análisis socioeducativo del discurso. Entre los resultados se identifica la Educación Mediática como un...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Virginia Saez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Libre 2019
Materias:	medios de comunicación escuela curriculum educación secundaria argentina Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/38a2114623cc46a08f55c58d220d3212
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