AULAS REMOTAS PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PANDEMIA COVID-19, PROPOSTO POR UMA SECRETARIA MUNICIPAL E COM A ÓTICA DOS PROFESSORES: Um estudo descritivo-documental

AULAS REMOTAS PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PANDEMIA COVID-19, PROPOSTO POR UMA SECRETARIA MUNICIPAL E COM A ÓTICA DOS PROFESSORES: Um estudo descritivo-documental

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Esta pesquisa teve como objetivo analisar distintos aspectos das aulas remotas com aos alunos com Transtorno do Espectro Autista no ano de 2020. Caracteriza-se como descritiva de corte transversal e documental, utilizando-se de um questionário semiestruturado e análise de documentos. Nos resultados...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Douglas Alencar Vieira, Ângelo Solano Negrão, Carlos Anderson Assis de Sousa, Cláudio Joaquim Borba-Pinheiro
Format: article
Langue:PT
Publié: Universidade Fedal do Oeste do Pará 2021
Sujets:
Ensino remoto
Autismo
COVID-19
Education
L
Accès en ligne:https://doaj.org/article/38ab03309a0045cca73ba9b2ff79e7d8
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