مفهوم الذات وعلاقته بأساليب المعاملة الوادية لدى عينه من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينه بغداد
تعد أساليب المعاملة الوالدية من أهم العوامل التي تؤثر في التوافق النفسي والاجتماعي لدى الأطفال (الرفاعي، 1987، ص385)، ولقد ذكر عبد الفتاح (1990) أن أساليب المعاملة الوالدية تتمثل في بعدين رئيسين هما القبول مقابل الرفض، والخنوع مقابل السيطرة الوالدية، كذلك يلعب مفهوم الطفل عن ذاته دوراً مهماً في إصا...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | AR EN |
| Publicado: |
University of Baghdad
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/394b4983ae04419c9de93d8fd835813a |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| id |
oai:doaj.org-article:394b4983ae04419c9de93d8fd835813a |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:doaj.org-article:394b4983ae04419c9de93d8fd835813a2021-11-08T09:32:38Zمفهوم الذات وعلاقته بأساليب المعاملة الوادية لدى عينه من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينه بغداد10.31973/aj.v0i112.14751994-473X2706-9931https://doaj.org/article/394b4983ae04419c9de93d8fd835813a2015-06-01T00:00:00Zhttps://aladabj.uobaghdad.edu.iq/index.php/aladabjournal/article/view/1475https://doaj.org/toc/1994-473Xhttps://doaj.org/toc/2706-9931 تعد أساليب المعاملة الوالدية من أهم العوامل التي تؤثر في التوافق النفسي والاجتماعي لدى الأطفال (الرفاعي، 1987، ص385)، ولقد ذكر عبد الفتاح (1990) أن أساليب المعاملة الوالدية تتمثل في بعدين رئيسين هما القبول مقابل الرفض، والخنوع مقابل السيطرة الوالدية، كذلك يلعب مفهوم الطفل عن ذاته دوراً مهماً في إصابته بالاضطرابات السلوكية ، اذ يبدأ مفهوم الذات بالظهور بين السنة الرابعة إلى السادسة، ويكون الأطفال في هذه المرحلة قادرين على التمييز في كونهم جيدين أم سيئين. (Cloninger, 1993, P. 203) أهداف البحث : إن موضوع البحث الحالي يهدف الى معرفه العلاقة بين مفهوم الذات وأساليب المعاملة الوالدية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة بغداد، لذا يهدف البحث الحالي إلى التعرف على : العلاقة بين مفهوم الذات وأساليب المعاملة الوالدية . هل توجد فروق في أساليب المعاملة الوالدية تبعاً لمتغير العمر (7-10) (11-12) هل توجد فروق في أساليب المعاملة الوالدية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور- إناث) . تكونت عينة البحث من (144) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية تم اختيارهم بالطريقة العينة الحصصية (عينة الحصة) تم اختيارهم من الصف (الثالث والخامس والسادس الابتدائي)، وكانت أعمارهم محصورة بين (7 – 12) سنة، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام قائمة لصورة الذات للأطفال من سن 7-16 سنة ، وتتألف القائمة من (7) مقاييس فرعية يتضمن كل منها عدداً من الفقرات وتفيد هذه القائمة في التعرف على الأبعاد المكونة لمفهوم الذات لدى الأطفال ، وقد صيغت بأسلوب مناسب لهم لكي تساعدهم على الإجابة بما يناسب عمرهم اما استخدام اختبار أمبو لأساليب المعاملة الوالدية، فيتضمن عدداً من الفقرات يجاب عليها بطريقة التقرير الذاتي، إذ يقرر المفحوص ما إذا كانت العبارة تنطبق عليه أم لا من خلال البدائل (نعم) (لا) ويقيس هذا الاختبار عدداً من الابعاد مميزة لأساليب المعاملة الوالدية ، وقد استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة ، وأخيراً أظهرت النتائج ما يأتي: توجد علاقة ارتباطية عكسية دالة بين مفهوم الذات وأساليب المعاملة ، ومنها الإذلال والرفض وتفضيل الأخوة . توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب المعاملة الوالدية حسب متغير العمر( 7-10) و(11-12) ولصالح الفئة العمرية الاصغر(7-10) سنوات وخاصة في اسلوب المعاملة الاشعار بالذنب والحرمان والايذاء الجسدي . لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب المعاملة الوالدية حسب متغير العمر (7-10) سنوات (11-12) وخاصة في أسلوب المعاملة الإذلال والرفض والقسوة وتفضيل الأخوة . توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أسلوب المعاملة الوالدية حسب متغير الجنس (ذكور- إناث) ولصالح الذكور في أسلوب المعاملة، الإذلال والحرمان والقسوة . لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في أسلوب المعاملة الوالدية حسب متغير الجنس (ذكور- إناث) في أسلوب المعاملة الإشعار بالذنب والرفض والإيذاء الجسدي وتفضيل الأخوة . وأخيراً قدمت الباحثة بعض المقترحات وخرجت ببعض التوصيات Raghad Ibrahim AbbasUniversity of Baghdadarticle/Language and LiteraturePARENمجلة الآداب, Iss 112 (2015) |
| institution |
DOAJ |
| collection |
DOAJ |
| language |
AR EN |
| topic |
/ Language and Literature P |
| spellingShingle |
/ Language and Literature P Raghad Ibrahim Abbas مفهوم الذات وعلاقته بأساليب المعاملة الوادية لدى عينه من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينه بغداد |
| description |
تعد أساليب المعاملة الوالدية من أهم العوامل التي تؤثر في التوافق النفسي والاجتماعي لدى الأطفال (الرفاعي، 1987، ص385)، ولقد ذكر عبد الفتاح (1990) أن أساليب المعاملة الوالدية تتمثل في بعدين رئيسين هما القبول مقابل الرفض، والخنوع مقابل السيطرة الوالدية، كذلك يلعب مفهوم الطفل عن ذاته دوراً مهماً في إصابته بالاضطرابات السلوكية ، اذ يبدأ مفهوم الذات بالظهور بين السنة الرابعة إلى السادسة، ويكون الأطفال في هذه المرحلة قادرين على التمييز في كونهم جيدين أم سيئين. (Cloninger, 1993, P. 203)
أهداف البحث :
إن موضوع البحث الحالي يهدف الى معرفه العلاقة بين مفهوم الذات وأساليب المعاملة الوالدية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة بغداد، لذا يهدف البحث الحالي إلى التعرف على :
العلاقة بين مفهوم الذات وأساليب المعاملة الوالدية .
هل توجد فروق في أساليب المعاملة الوالدية تبعاً لمتغير العمر (7-10) (11-12)
هل توجد فروق في أساليب المعاملة الوالدية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور- إناث) .
تكونت عينة البحث من (144) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية تم اختيارهم بالطريقة العينة الحصصية (عينة الحصة) تم اختيارهم من الصف (الثالث والخامس والسادس الابتدائي)، وكانت أعمارهم محصورة بين (7 – 12) سنة، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام قائمة لصورة الذات للأطفال من سن 7-16 سنة ، وتتألف القائمة من (7) مقاييس فرعية يتضمن كل منها عدداً من الفقرات وتفيد هذه القائمة في التعرف على الأبعاد المكونة لمفهوم الذات لدى الأطفال ، وقد صيغت بأسلوب مناسب لهم لكي تساعدهم على الإجابة بما يناسب عمرهم اما استخدام اختبار أمبو لأساليب المعاملة الوالدية، فيتضمن عدداً من الفقرات يجاب عليها بطريقة التقرير الذاتي، إذ يقرر المفحوص ما إذا كانت العبارة تنطبق عليه أم لا من خلال البدائل (نعم) (لا) ويقيس هذا الاختبار عدداً من الابعاد مميزة لأساليب المعاملة الوالدية ، وقد استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة ، وأخيراً أظهرت النتائج ما يأتي:
توجد علاقة ارتباطية عكسية دالة بين مفهوم الذات وأساليب المعاملة ، ومنها الإذلال والرفض وتفضيل الأخوة .
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب المعاملة الوالدية حسب متغير العمر( 7-10) و(11-12) ولصالح الفئة العمرية الاصغر(7-10) سنوات وخاصة في اسلوب المعاملة الاشعار بالذنب والحرمان والايذاء الجسدي .
لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب المعاملة الوالدية حسب متغير العمر (7-10) سنوات (11-12) وخاصة في أسلوب المعاملة الإذلال والرفض والقسوة وتفضيل الأخوة .
توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أسلوب المعاملة الوالدية حسب متغير الجنس (ذكور- إناث) ولصالح الذكور في أسلوب المعاملة، الإذلال والحرمان والقسوة .
لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في أسلوب المعاملة الوالدية حسب متغير الجنس (ذكور- إناث) في أسلوب المعاملة الإشعار بالذنب والرفض والإيذاء الجسدي وتفضيل الأخوة .
وأخيراً قدمت الباحثة بعض المقترحات وخرجت ببعض التوصيات
|
| format |
article |
| author |
Raghad Ibrahim Abbas |
| author_facet |
Raghad Ibrahim Abbas |
| author_sort |
Raghad Ibrahim Abbas |
| title |
مفهوم الذات وعلاقته بأساليب المعاملة الوادية لدى عينه من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينه بغداد |
| title_short |
مفهوم الذات وعلاقته بأساليب المعاملة الوادية لدى عينه من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينه بغداد |
| title_full |
مفهوم الذات وعلاقته بأساليب المعاملة الوادية لدى عينه من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينه بغداد |
| title_fullStr |
مفهوم الذات وعلاقته بأساليب المعاملة الوادية لدى عينه من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينه بغداد |
| title_full_unstemmed |
مفهوم الذات وعلاقته بأساليب المعاملة الوادية لدى عينه من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينه بغداد |
| title_sort |
مفهوم الذات وعلاقته بأساليب المعاملة الوادية لدى عينه من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينه بغداد |
| publisher |
University of Baghdad |
| publishDate |
2015 |
| url |
https://doaj.org/article/394b4983ae04419c9de93d8fd835813a |
| work_keys_str_mv |
AT raghadibrahimabbas mfhwmạldẖạtwʿlạqthbạsạlybạlmʿạmlẗạlwạdyẗldyʿynhmntlạmydẖạlmrḥlẗạlạbtdạỷyẗbmdynhbgẖdạd |
| _version_ |
1718442702113079296 |