Estrategia educativa en salud cardiovascular para trabajadores de una institución educativa

Objetivo: Presentar el diseño e implementación de una estrategia educativa en salud cardiovascular dirigida a trabajadores de una institución educativa y realizada por un grupo de estudiantes de la Escuela de Enfermería de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Materiales y métodos: Pa...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Brigitte Migdolia Prieto Bocanegra, María Consuelo Amaya Ropero
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad del Norte 2014
Materias:	enfermedad cardiovascular trabajadores factores de riesgo Medicine R Nursing RT1-120 Public aspects of medicine RA1-1270
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/39c7e37a6c2b4d629e1abc8f60ef9476
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spelling	oai:doaj.org-article:39c7e37a6c2b4d629e1abc8f60ef94762021-12-02T18:14:13ZEstrategia educativa en salud cardiovascular para trabajadores de una institución educativa0120-55522011-7531https://doaj.org/article/39c7e37a6c2b4d629e1abc8f60ef94762014-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81730850006https://doaj.org/toc/0120-5552https://doaj.org/toc/2011-7531Objetivo: Presentar el diseño e implementación de una estrategia educativa en salud cardiovascular dirigida a trabajadores de una institución educativa y realizada por un grupo de estudiantes de la Escuela de Enfermería de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Materiales y métodos: Para el desarrollo de esta propuesta se utilizó el taller dialógico, que es una herramienta utilizada en la Investigación-Acción-Participación; esta técnica favorece una mayor interacción entre los trabajadores y los facilitadores, que en este caso fueron los estudiantes. Esta metodología busca lograr un acercamiento al participante sin la imposición de conocimientos sobre un tema determinado. Resultados: Se identificaron los trabajadores con factores de riesgo cardiovascular por medio de la revisión de historias clínicas y la aplicación de una ficha de caracterización en riesgo cardiovascular; una vez se tuvo esta información se realizó un primer diálogo, el cual buscó identificar el conocimiento que se tenía y las áreas donde se requería mayor énfasis; como resultado emergieron las siguientes temáticas: “Mi alimentación”, “Al ritmo de mi corazón”, “Cómo ser feliz en mi trabajo”. Esta intervención logró identificar las características propias de este grupo de trabajadores en cuanto a su salud cardiovascular y la forma de prevención de acuerdo con sus necesidades individuales. Conclusiones: El riesgo cardiovascular es una problemática de gran impacto sobre la salud de los trabajadores; por tanto, es necesario que se realicen intervenciones participativas de construcción simultánea con el trabajador que permitan lograr aprendizajes significativos y de reflexión sobre este riesgo.Brigitte Migdolia Prieto BocanegraMaría Consuelo Amaya RoperoUniversidad del Nortearticleenfermedad cardiovasculartrabajadoresfactores de riesgoMedicineRNursingRT1-120Public aspects of medicineRA1-1270ENESSalud Uninorte, Vol 30, Iss 1, Pp 44-51 (2014)
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Estrategia educativa en salud cardiovascular para trabajadores de una institución educativa

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