Spontaniczne nabywanie umiejętności wymowy wybranych elementów segmentalnych w języku hiszpańskim przez rodowitych użytkowników języka polskiego – studium przypadku

Spontaneous acquisition of pronunciation of selected segmental elements in Spanish, by native speakers of Polish. A case study A contrastive analysis of the phonology and phonetics of the native and a foreign tongue cannot foresee all pronunciation errors in the foreign language; their character...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tomasz Sobański
Formato:	article
Lenguaje:	DE EN FR PL RU
Publicado:	Ksiegarnia Akademicka Publishing 2015
Materias:	język hiszpański fonetyka głoska spontaniczne przyswajanie wymowy Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3a78d1f54d6641dfbc51d2273b79d1e8
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:3a78d1f54d6641dfbc51d2273b79d1e8
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:3a78d1f54d6641dfbc51d2273b79d1e82021-11-27T13:01:54ZSpontaniczne nabywanie umiejętności wymowy wybranych elementów segmentalnych w języku hiszpańskim przez rodowitych użytkowników języka polskiego – studium przypadku10.12797/LV.10.2015.19.201896-21222392-1226https://doaj.org/article/3a78d1f54d6641dfbc51d2273b79d1e82015-03-01T00:00:00Zhttps://journals.akademicka.pl/lv/article/view/2781https://doaj.org/toc/1896-2122https://doaj.org/toc/2392-1226 Spontaneous acquisition of pronunciation of selected segmental elements in Spanish, by native speakers of Polish. A case study A contrastive analysis of the phonology and phonetics of the native and a foreign tongue cannot foresee all pronunciation errors in the foreign language; their character needs to be established experimentally. The goal of this paper is to determine whether subjects can spontaneously acquire the pronunciation of selected sounds of Spanish, and whether the form of the stimulus (written vs. oral) influences the phonetic correctness of the result. The experiment was conducted on two students. The corpus was made up by an oral statement (reading of a series of sentences), and free answers to oral questions. The results show that correct pronunciation occurs when sounds are identical in both languages, and to a certain degree, when L2 sounds are absent from L1. Errors arise when sounds are similar but not identical in L1 and L2. The correctness of realization increases during free speech, and the increase is independent from the skill level of the subject. Tomasz SobańskiKsiegarnia Akademicka Publishingarticlejęzyk hiszpańskifonetykagłoskaspontaniczne przyswajanie wymowyLanguage. Linguistic theory. Comparative grammarP101-410DEENFRPLRULingVaria, Vol 10, Iss 19 (2015)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	DE EN FR PL RU
topic	język hiszpański fonetyka głoska spontaniczne przyswajanie wymowy Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
spellingShingle	język hiszpański fonetyka głoska spontaniczne przyswajanie wymowy Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410 Tomasz Sobański Spontaniczne nabywanie umiejętności wymowy wybranych elementów segmentalnych w języku hiszpańskim przez rodowitych użytkowników języka polskiego – studium przypadku
description	Spontaneous acquisition of pronunciation of selected segmental elements in Spanish, by native speakers of Polish. A case study A contrastive analysis of the phonology and phonetics of the native and a foreign tongue cannot foresee all pronunciation errors in the foreign language; their character needs to be established experimentally. The goal of this paper is to determine whether subjects can spontaneously acquire the pronunciation of selected sounds of Spanish, and whether the form of the stimulus (written vs. oral) influences the phonetic correctness of the result. The experiment was conducted on two students. The corpus was made up by an oral statement (reading of a series of sentences), and free answers to oral questions. The results show that correct pronunciation occurs when sounds are identical in both languages, and to a certain degree, when L2 sounds are absent from L1. Errors arise when sounds are similar but not identical in L1 and L2. The correctness of realization increases during free speech, and the increase is independent from the skill level of the subject.
format	article
author	Tomasz Sobański
author_facet	Tomasz Sobański
author_sort	Tomasz Sobański
title	Spontaniczne nabywanie umiejętności wymowy wybranych elementów segmentalnych w języku hiszpańskim przez rodowitych użytkowników języka polskiego – studium przypadku
title_short	Spontaniczne nabywanie umiejętności wymowy wybranych elementów segmentalnych w języku hiszpańskim przez rodowitych użytkowników języka polskiego – studium przypadku
title_full	Spontaniczne nabywanie umiejętności wymowy wybranych elementów segmentalnych w języku hiszpańskim przez rodowitych użytkowników języka polskiego – studium przypadku
title_fullStr	Spontaniczne nabywanie umiejętności wymowy wybranych elementów segmentalnych w języku hiszpańskim przez rodowitych użytkowników języka polskiego – studium przypadku
title_full_unstemmed	Spontaniczne nabywanie umiejętności wymowy wybranych elementów segmentalnych w języku hiszpańskim przez rodowitych użytkowników języka polskiego – studium przypadku
title_sort	spontaniczne nabywanie umiejętności wymowy wybranych elementów segmentalnych w języku hiszpańskim przez rodowitych użytkowników języka polskiego – studium przypadku
publisher	Ksiegarnia Akademicka Publishing
publishDate	2015
url	https://doaj.org/article/3a78d1f54d6641dfbc51d2273b79d1e8
work_keys_str_mv	AT tomaszsobanski spontanicznenabywanieumiejetnosciwymowywybranychelementowsegmentalnychwjezykuhiszpanskimprzezrodowitychuzytkownikowjezykapolskiegostudiumprzypadku
_version_	1718408797795385344

Spontaniczne nabywanie umiejętności wymowy wybranych elementów segmentalnych w języku hiszpańskim przez rodowitych użytkowników języka polskiego – studium przypadku

Ejemplares similares