How it adds up: dual reflections on the online engagement of one cohort of accounting students
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN |
| Publicado: |
Association for Learning Development in Higher Education (ALDinHE)
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/3b90ba6e7c2c4aedad64ac9fa0eb9851 |
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