Mejorar la formación en creatividad como antecedente del emprendimiento. Una experiencia de evaluación en la Universidad de Cantabria

<p>En este artículo se presenta una investigación dirigida a evaluar una asignatura de carácter transversal de la Universidad de Cantabria (España) cuyo objetivo es estimular la creatividad y la capacidad innovadora como paso previo al emprendimiento...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ignacio Haya Salmón, Adelina Calvo Salvador, Mª Concepción López Fernández, Ana María Serrano Bedia
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2013
Materias:	Emprendimiento creatividad innovación evaluación mejora formación transversal Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3bb7e4efc2944420af8ac8d84d6d6f7f
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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