Entre o agendamento da mídia e o desinteresse: meio ambiente nas comunidades em rede de jovens

En el artículo, se presenta un estudio de caso híbrido, cualitativo y cuantitativo, que investigó qué piensan los jóvenes entre 18 y 24 años, en el contexto psicosocial de bajos ingresos, en el Grande Rio, Brasil, sobre el medioambiente y cómo lo expresan en Facebook. Se adopta un marco teórico que...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Nathália Ronfini de Almeida Lima, Milton N. Campos
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Universidad Santo Tomás 2020
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/3bc2b6fa61fc4625a1d797a2ff1736a9
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spelling oai:doaj.org-article:3bc2b6fa61fc4625a1d797a2ff1736a92021-11-11T15:15:15ZEntre o agendamento da mídia e o desinteresse: meio ambiente nas comunidades em rede de jovens1794-99982256-3067https://doaj.org/article/3bc2b6fa61fc4625a1d797a2ff1736a92020-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67963183003https://doaj.org/toc/1794-9998https://doaj.org/toc/2256-3067En el artículo, se presenta un estudio de caso híbrido, cualitativo y cuantitativo, que investigó qué piensan los jóvenes entre 18 y 24 años, en el contexto psicosocial de bajos ingresos, en el Grande Rio, Brasil, sobre el medioambiente y cómo lo expresan en Facebook. Se adopta un marco teórico que integra la Teoría de la Ecología Sensorial y los criterios de sostenibilidad. Se combinan muestreo por criterio con técnicas de bola de nieve para la elección de asignaturas. Se buscó comprender, con base en entrevistas semiestructuradas y publicaciones de Facebook, sentimientos, percepciones y juicios de los jóvenes sobre cuestiones ambientales. Se evidencia estos jóvenes expresan interés en la ecología, pero publican con poca frecuencia sobre el tema, no proporcionan contenido creado por ellos y tienen poca adhesión de amigos en sus comunidades de Facebook.Nathália Ronfini de Almeida LimaMilton N. CamposUniversidad Santo Tomásarticlecomunidades virtualesfacebookjuventudmedio ambienteredes socialesPsychologyBF1-990ENESPTDiversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 16, Iss 1, Pp 37-53 (2020)
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