Sobre los orígenes de la psicopedagogía: desarrollos teóricos y primeros intentos de institucionalización.

Tras el mítico, aunque fallido, intento de Jean Itard (1774-1838) con el llamado sauvage de l' Aveyronl, un enorme campo de experimentación psico-pedagógica fue ocupado por iniciativas de mayor o menor calado científico y/o institucional que definieron y afianzaron, paulatinamente, la actitud d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rafael Huertas García-Alejo
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Asociacion Espanola de Neuropsiquiatria 1997
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/3c88ea4b40464154820d5484bc37282c
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spelling oai:doaj.org-article:3c88ea4b40464154820d5484bc37282c2021-12-02T13:49:30ZSobre los orígenes de la psicopedagogía: desarrollos teóricos y primeros intentos de institucionalización.0211-5735https://doaj.org/article/3c88ea4b40464154820d5484bc37282c1997-01-01T00:00:00Zhttp://revistaaen.es/index.php/aen/article/view/15550https://doaj.org/toc/0211-5735Tras el mítico, aunque fallido, intento de Jean Itard (1774-1838) con el llamado sauvage de l' Aveyronl, un enorme campo de experimentación psico-pedagógica fue ocupado por iniciativas de mayor o menor calado científico y/o institucional que definieron y afianzaron, paulatinamente, la actitud de una parte del alienismo hacia los niños deficientesRafael Huertas García-AlejoAsociacion Espanola de NeuropsiquiatriaarticleNeurosciences. Biological psychiatry. NeuropsychiatryRC321-571ESRevista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, Vol 17, Iss 63, Pp 445-456 (1997)
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Rafael Huertas García-Alejo
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