La violencia escolar en perspectiva histórica. Buenos aires, 1969-2010

Desde hace más de una década, la violencia escolar ocupa un lugar importante entre las problemáticas investigadas en el campo de la educación. En este artículo, se presentan algunos de los principales hallazgos de una investigación cuyo objetivo general consistió en ana...

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Autor principal:	Natalia Alvarez Prieto
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2017
Materias:	educación secundaria violencia investigación histórica argentina Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3cc21f24144449ba8b7b9a09e154048f
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spelling	oai:doaj.org-article:3cc21f24144449ba8b7b9a09e154048f2021-11-11T15:17:24ZLa violencia escolar en perspectiva histórica. Buenos aires, 1969-20101692-715X2027-7679https://doaj.org/article/3cc21f24144449ba8b7b9a09e154048f2017-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77352074013https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679Desde hace más de una década, la violencia escolar ocupa un lugar importante entre las problemáticas investigadas en el campo de la educación. En este artículo, se presentan algunos de los principales hallazgos de una investigación cuyo objetivo general consistió en analizar el fenómeno desde una perspectiva histórica. El estudio fue realizado en tres escuelas públicas de nivel medio de la provincia de Buenos Aires (Argentina). Se emplearon como fuentes de información los documentos disponibles en los archivos de las escuelas seleccionadas, correspondientes al período 1969-2010. El análisis permitió comprobar que la violencia escolar no fue un problema de peso sino hasta la década del noventa. A su vez, se observó su íntima asociación con procesos más amplios de deterioro de la vida social.Natalia Alvarez PrietoUniversidad de Manizalesarticleeducación secundariaviolenciainvestigación históricaargentinaSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 15, Iss 2, Pp 979-990 (2017)
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