Digitalisierung in der Fachliteratur zum Lehrer*innenberuf

Digitalisierung im Lehrer*innenberuf erfährt seit Beginn der Corona-Pandemie in Wissenschaft und Öffentlichkeit eine noch stärkere Aufmerksamkeit. Bislang ist aber weitgehend ungeklärt, was in der einschlägigen Fachliteratur konkret unter dem Begriff und Gegenstand der Digitalisierung verstanden wi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Karen Binder, Colin Cramer
Formato: article
Lenguaje:DE
EN
Publicado: BiSEd 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/3cfb9b07715448db9f47e889d770344c
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