La responsabilidad del docente entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión

La profesión docente se presenta como un espacio complejo sometido a múltiples demandas por parte de la sociedad, situación que afecta el desempeño del cuerpo docente en el ejercicio de su labor. Con el objetivo de definir desde el pensamiento de los profesores cuál es la responsabilidad que asumen,...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Douglas A. Izarra-Vielma
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2019
Materias:	responsabilidad docente enseñanza ética ética profesional Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v43i1.29064 https://doaj.org/article/3d2a39b9d1f34042b23b21224eae73fb
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:3d2a39b9d1f34042b23b21224eae73fb
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:3d2a39b9d1f34042b23b21224eae73fb2021-11-11T15:13:09ZLa responsabilidad del docente entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión0379-70822215-2644https://doi.org/10.15517/revedu.v43i1.29064https://doaj.org/article/3d2a39b9d1f34042b23b21224eae73fb2019-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44057415012https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644La profesión docente se presenta como un espacio complejo sometido a múltiples demandas por parte de la sociedad, situación que afecta el desempeño del cuerpo docente en el ejercicio de su labor. Con el objetivo de definir desde el pensamiento de los profesores cuál es la responsabilidad que asumen, se desarrolla la presente investigación, la cual forma parte de un trabajo más amplio que pretende analizar la integración del comportamiento ético en la identidad profesional docente. Es un trabajo de carácter descriptivo, como instrumento se aplicó un cuestionario (Hirsch, 2005), este incluía la pregunta: Desde su punto de vista, cuáles son los principales rasgos de un docente responsable. Para analizar las respuestas aportadas por 88 docentes (estudiantes de posgrado de tres universidades de Venezuela) se utilizó como técnica el análisis de contenido a partir del cual se obtuvo como resultado que existe una visión dual en relación con la responsabilidad docente; en primer lugar, asociada con la condición de funcionario que cumple un horario y desarrolla las tareas que le son encomendadas; en segundo lugar, la responsabilidad se asume desde una perspectiva ética en la cual priman ideas de autonomía y respeto. De lo anterior se desprende la necesidad de implementar programas de desarrollo profesional docente y la búsqueda de condiciones de ejercicio que respeten y promuevan la autonomía del cuerpo docente como una forma de buscar el bienestar en su trabajo cotidiano y al mismo tiempo asegurar la calidad de la labor desempeñada.Douglas A. Izarra-VielmaUniversidad de Costa Ricaarticleresponsabilidaddocenteenseñanzaéticaética profesionalEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 43, Iss 1, Pp 1-20 (2019)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	responsabilidad docente enseñanza ética ética profesional Education (General) L7-991
spellingShingle	responsabilidad docente enseñanza ética ética profesional Education (General) L7-991 Douglas A. Izarra-Vielma La responsabilidad del docente entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión
description	La profesión docente se presenta como un espacio complejo sometido a múltiples demandas por parte de la sociedad, situación que afecta el desempeño del cuerpo docente en el ejercicio de su labor. Con el objetivo de definir desde el pensamiento de los profesores cuál es la responsabilidad que asumen, se desarrolla la presente investigación, la cual forma parte de un trabajo más amplio que pretende analizar la integración del comportamiento ético en la identidad profesional docente. Es un trabajo de carácter descriptivo, como instrumento se aplicó un cuestionario (Hirsch, 2005), este incluía la pregunta: Desde su punto de vista, cuáles son los principales rasgos de un docente responsable. Para analizar las respuestas aportadas por 88 docentes (estudiantes de posgrado de tres universidades de Venezuela) se utilizó como técnica el análisis de contenido a partir del cual se obtuvo como resultado que existe una visión dual en relación con la responsabilidad docente; en primer lugar, asociada con la condición de funcionario que cumple un horario y desarrolla las tareas que le son encomendadas; en segundo lugar, la responsabilidad se asume desde una perspectiva ética en la cual priman ideas de autonomía y respeto. De lo anterior se desprende la necesidad de implementar programas de desarrollo profesional docente y la búsqueda de condiciones de ejercicio que respeten y promuevan la autonomía del cuerpo docente como una forma de buscar el bienestar en su trabajo cotidiano y al mismo tiempo asegurar la calidad de la labor desempeñada.
format	article
author	Douglas A. Izarra-Vielma
author_facet	Douglas A. Izarra-Vielma
author_sort	Douglas A. Izarra-Vielma
title	La responsabilidad del docente entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión
title_short	La responsabilidad del docente entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión
title_full	La responsabilidad del docente entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión
title_fullStr	La responsabilidad del docente entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión
title_full_unstemmed	La responsabilidad del docente entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión
title_sort	la responsabilidad del docente entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2019
url	https://doi.org/10.15517/revedu.v43i1.29064 https://doaj.org/article/3d2a39b9d1f34042b23b21224eae73fb
work_keys_str_mv	AT douglasaizarravielma laresponsabilidaddeldocenteentreelserfuncionarioyelejercicioeticodelaprofesion
_version_	1718436450542813184

La responsabilidad del docente entre el ser funcionario y el ejercicio ético de la profesión

Ejemplares similares