POLITECNIA, ESCOLA UNITÁRIA E TRABALHO: LIÇÕES DO PASSADO E DO PRESENTE

O artigo situa a obra Politecnia, Escola Unitária e Trabalho no percurso intelectual da autora; apresenta alguns dos desafios encontrados para realizá-la e questões que a levaram ao prosseguimento das investigações sobre esses conceitos. Trata-se de um transcurso longo, de mais de 30 anos, que reque...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lucília Machado
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR PT
Publicado:	Universidade Federal Fluminense 2015
Materias:	Politecnia escola unitária princípio educativo do trabalho. Special aspects of education LC8-6691 Labor market. Labor supply. Labor demand HD5701-6000.9 Labor policy. Labor and the state HD7795-8027
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3dbdc3f364b84557b856e63dfb280d6d
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spelling	oai:doaj.org-article:3dbdc3f364b84557b856e63dfb280d6d2021-11-19T19:33:48ZPOLITECNIA, ESCOLA UNITÁRIA E TRABALHO: LIÇÕES DO PASSADO E DO PRESENTE10.22409/tn.13i20.p86201808-799Xhttps://doaj.org/article/3dbdc3f364b84557b856e63dfb280d6d2015-06-01T00:00:00Zhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/8620https://doaj.org/toc/1808-799XO artigo situa a obra Politecnia, Escola Unitária e Trabalho no percurso intelectual da autora; apresenta alguns dos desafios encontrados para realizá-la e questões que a levaram ao prosseguimento das investigações sobre esses conceitos. Trata-se de um transcurso longo, de mais de 30 anos, que requereu a seleção de alguns temas pela sua recorrência ou permanência como questões que não estão ainda resolvidas ou que permanecem por decidir. O artigo traz as principais referências bibliográficas das interlocuções estabelecidas para a produção da referida obra e discussão posterior. Ele apresenta também algumas das questões que carecem de investigações mais aprofundadas, tais como descrições sobre práticas pedagógicas que materializem a Pedagogia do Trabalho; esclarecimentos sobre diferenças entre a Pedagogia do Trabalho e as chamadas pedagogias ativas com relação à aplicação do princípio educativo da atividade; e se, como e porque o fetichismo tecnicista não se faz presente na Pedagogia do Trabalho.Lucília MachadoUniversidade Federal FluminensearticlePolitecniaescola unitáriaprincípio educativo do trabalho.Special aspects of educationLC8-6691Labor market. Labor supply. Labor demandHD5701-6000.9Labor policy. Labor and the stateHD7795-8027ENESFRPTTrabalho Necessário, Vol 13, Iss 20 (2015)
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description	O artigo situa a obra Politecnia, Escola Unitária e Trabalho no percurso intelectual da autora; apresenta alguns dos desafios encontrados para realizá-la e questões que a levaram ao prosseguimento das investigações sobre esses conceitos. Trata-se de um transcurso longo, de mais de 30 anos, que requereu a seleção de alguns temas pela sua recorrência ou permanência como questões que não estão ainda resolvidas ou que permanecem por decidir. O artigo traz as principais referências bibliográficas das interlocuções estabelecidas para a produção da referida obra e discussão posterior. Ele apresenta também algumas das questões que carecem de investigações mais aprofundadas, tais como descrições sobre práticas pedagógicas que materializem a Pedagogia do Trabalho; esclarecimentos sobre diferenças entre a Pedagogia do Trabalho e as chamadas pedagogias ativas com relação à aplicação do princípio educativo da atividade; e se, como e porque o fetichismo tecnicista não se faz presente na Pedagogia do Trabalho.
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