El sentido escolar frente al Covid-19. La percepción de estudiantes de universidades públicas en Hidalgo

El uso de la tecnología en la actualidad es una actividad cotidiana que una gran mayoría de estudiantes universitarios emplea, pero ¿Qué sucede, cuando se vuelve algo indispensable para continuar con sus estudios?, este es el caso de cuatro estudiantes de dos Universidades Públicas en el estado de H...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Maricela Zúñiga Rodríguez, Maritza Librada Cáceres Mesa
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Cienfuegos 2021
Materias:	sentido escolar covid-19 tecnologías del aprendizaje y conocimiento Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3dc42af94dcc4297a39e6c8ff2bffe42
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spelling	oai:doaj.org-article:3dc42af94dcc4297a39e6c8ff2bffe422021-11-16T16:33:57ZEl sentido escolar frente al Covid-19. La percepción de estudiantes de universidades públicas en Hidalgo 1990-8644https://doaj.org/article/3dc42af94dcc4297a39e6c8ff2bffe422021-01-01T00:00:00Zhttps://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1642/1621https://doaj.org/toc/1990-8644El uso de la tecnología en la actualidad es una actividad cotidiana que una gran mayoría de estudiantes universitarios emplea, pero ¿Qué sucede, cuando se vuelve algo indispensable para continuar con sus estudios?, este es el caso de cuatro estudiantes de dos Universidades Públicas en el estado de Hidalgo, México, la pandemia provocada por el emergente virus COVID-19 ha transformado su sentido escolar, invocando así el uso indispensable de las herramientas digitales; los estudiantes universitarios son en su gran mayoría nativos digitales quienes han estado en contacto la mayor parte de su vida con la tecnología, pero realmente: ¿Qué tan preparados estaban profesores y estudiantes para la nueva realidad educativa con el uso de las herramientas digitales?, ¿cómo han vivido la nueva escolaridad cuando se implementa la educación virtual?.Maricela Zúñiga Rodríguez Maritza Librada Cáceres Mesa Universidad de Cienfuegosarticlesentido escolarcovid-19tecnologías del aprendizaje y conocimientoEducationLEducation (General)L7-991ESRevista Conrado, Vol 17, Iss 78, Pp 46-53 (2021)
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description	El uso de la tecnología en la actualidad es una actividad cotidiana que una gran mayoría de estudiantes universitarios emplea, pero ¿Qué sucede, cuando se vuelve algo indispensable para continuar con sus estudios?, este es el caso de cuatro estudiantes de dos Universidades Públicas en el estado de Hidalgo, México, la pandemia provocada por el emergente virus COVID-19 ha transformado su sentido escolar, invocando así el uso indispensable de las herramientas digitales; los estudiantes universitarios son en su gran mayoría nativos digitales quienes han estado en contacto la mayor parte de su vida con la tecnología, pero realmente: ¿Qué tan preparados estaban profesores y estudiantes para la nueva realidad educativa con el uso de las herramientas digitales?, ¿cómo han vivido la nueva escolaridad cuando se implementa la educación virtual?.
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El sentido escolar frente al Covid-19. La percepción de estudiantes de universidades públicas en Hidalgo

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