Los simbólicos Edificios de las Escuelas Normales de Córdoba (Argentina)

Los simbólicos Edificios de las Escuelas Normales de Córdoba (Argentina)

El presente trabajo pretende demostrar el especial empeño que el Estado Argentino sostuvo en la construcción de edificios para Escuelas Normales. Un interés claramente manifiesto en la monumentalidad y jerarquía que se consiguió para estos ámbitos surgidos como verdaderos «templos del saber». Es...

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Autor principal: Carlos A. Page
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2004
Materias:
córdoba
argentina
arquitectura oficial &#150
escuelas normales
Education
L
Special aspects of education
LC8-6691
Acceso en línea:https://doaj.org/article/3e20dba85a334ffa969b2b60ceadeaec
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spelling oai:doaj.org-article:3e20dba85a334ffa969b2b60ceadeaec2021-11-11T15:39:29ZLos simbólicos Edificios de las Escuelas Normales de Córdoba (Argentina)0122-72382256-5248https://doaj.org/article/3e20dba85a334ffa969b2b60ceadeaec2004-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86900606https://doaj.org/toc/0122-7238https://doaj.org/toc/2256-5248El presente trabajo pretende demostrar el especial empeño que el Estado Argentino sostuvo en la construcción de edificios para Escuelas Normales. Un interés claramente manifiesto en la monumentalidad y jerarquía que se consiguió para estos ámbitos surgidos como verdaderos «templos del saber». Estos testimonios arquitectónicos aparecieron en un contexto con no pocas dificultades, centradas en los enfrentamientos entre el Estado y la Iglesia y entre la administración nacional y la provincial. Estas rivalidades las analizamos en una ciudad en particular como Córdoba, que nos permitirá, desde un ejemplo específico, la visualización en detalle de un problema histórico de mayor alcance.Carlos A. PageUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaarticlecórdobaargentinaarquitectura oficial &#150escuelas normalesEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ESRevista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 6, Iss 6, Pp 87-104 (2004)
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description El presente trabajo pretende demostrar el especial empeño que el Estado Argentino sostuvo en la construcción de edificios para Escuelas Normales. Un interés claramente manifiesto en la monumentalidad y jerarquía que se consiguió para estos ámbitos surgidos como verdaderos «templos del saber». Estos testimonios arquitectónicos aparecieron en un contexto con no pocas dificultades, centradas en los enfrentamientos entre el Estado y la Iglesia y entre la administración nacional y la provincial. Estas rivalidades las analizamos en una ciudad en particular como Córdoba, que nos permitirá, desde un ejemplo específico, la visualización en detalle de un problema histórico de mayor alcance.
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