La comunicación educativa desde el enfoque hermenéutico

El artículo tipifica la acción educativa desde la significación que los planteamientos de la teoría hermenéutica otorga la comunicación. La acción comunicativa es designada por la hermenéutica contemporánea (GADAMER) como un "largo esfuerzo de comprensión". Se trata de una actividad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Anna Pagès
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 1991
Materias:	comunicación hermenéutica acción educativa Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3e3028d8b6444997ae828bb5f1734aa8
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La comunicación educativa desde el enfoque hermenéutico

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