Defendiendo lo colectivo: combatir el conformismo, promover la educación pública

La escuela pública, ese instrumento de igualdad, está siendo desmantelada. El sentido común sobre la educación está siendo colonizado por el lenguaje de la mercantilización y del economicismo. Es preciso reaccionar y hacerlo desde la formación del profesorado. Para ello en este artículo, tras...

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Autor principal:	Luis Torrego Egido
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2013
Materias:	derecho a la educación escuela pública igualdad de oportunidades educación para la desobediencia Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3ead44d9f23343599b5711441f7f2be0
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spelling	oai:doaj.org-article:3ead44d9f23343599b5711441f7f2be02021-11-11T15:00:59ZDefendiendo lo colectivo: combatir el conformismo, promover la educación pública0213-86462530-3791https://doaj.org/article/3ead44d9f23343599b5711441f7f2be02013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27430309007https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791La escuela pública, ese instrumento de igualdad, está siendo desmantelada. El sentido común sobre la educación está siendo colonizado por el lenguaje de la mercantilización y del economicismo. Es preciso reaccionar y hacerlo desde la formación del profesorado. Para ello en este artículo, tras mostrar con tres anécdotas la pérdida de los logros de lo público, de lo común, se propone recuperar el discurso del sueño educativo de igualdad de oportunidades que supuso la alfabetización y la educación pública. También se enumeran media docena de propuestas que pueden ponerse en marcha por parte del profesorado para recuperar el sentido de la escuela pública.Luis Torrego EgidoUniversidad de Murcia articlederecho a la educaciónescuela públicaigualdad de oportunidadeseducación para la desobedienciaEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 27, Iss 3, Pp 115-123 (2013)
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