Retratos das relações de um programa de pós-graduação em Administração por meio da análise sociométrica

Este estudo teve como objetivo investigar, mapear e diagnosticar a configuração estrutural das relações entre docentes e pesquisadores que marcam o processo de formação das bancas de mestrado e doutorado e da produção científica do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rosana Cláudia Ferreira da Silva, Mozar José de Brito, Uajará Pessoa Araújo, Glener Alvarenga Mizael
Formato:	article
Lenguaje:	ES PT
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2015
Materias:	Redes acadêmicas ou colaborativas PPGA/UFLA CAPES análise sociométrica Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3f5363be0c884147801401628ab0b35b
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spelling	oai:doaj.org-article:3f5363be0c884147801401628ab0b35b2021-11-26T11:22:36ZRetratos das relações de um programa de pós-graduação em Administração por meio da análise sociométrica10.5565/rev/redes.5692385-46261579-0185https://doaj.org/article/3f5363be0c884147801401628ab0b35b2015-08-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/redes/article/view/569https://doaj.org/toc/2385-4626https://doaj.org/toc/1579-0185Este estudo teve como objetivo investigar, mapear e diagnosticar a configuração estrutural das relações entre docentes e pesquisadores que marcam o processo de formação das bancas de mestrado e doutorado e da produção científica do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal de Lavras (PPGA/UFLA), no período entre 2002 e 2013. O referencial teórico fundamentou-se nos estudos sobre as redes sociais, as origens dos programas de Pós-Graduação no Brasil, as normas e a avaliação da pós-graduação e sobre a análise de redes sociais. Na metodologia foi empregada a análise sociométrica de redes. Concluiu-se, ao final do estudo, que o Sistema de Avaliação tem contribuído para garantir a qualidade dos cursos e o avanço da pesquisa científica no Brasil e que a rede de bancas apresentou tendência a formação de clusters (subgrupos), enquanto a rede da produção científica mostrou-se, ao final de 2013, totalmente conectada. Rosana Cláudia Ferreira da SilvaMozar José de BritoUajará Pessoa AraújoGlener Alvarenga MizaelUniversitat Autònoma de BarcelonaarticleRedes acadêmicas ou colaborativasPPGA/UFLACAPESanálise sociométricaSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ESPTREDES: Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales, Vol 27, Iss 2 (2015)
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description	Este estudo teve como objetivo investigar, mapear e diagnosticar a configuração estrutural das relações entre docentes e pesquisadores que marcam o processo de formação das bancas de mestrado e doutorado e da produção científica do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal de Lavras (PPGA/UFLA), no período entre 2002 e 2013. O referencial teórico fundamentou-se nos estudos sobre as redes sociais, as origens dos programas de Pós-Graduação no Brasil, as normas e a avaliação da pós-graduação e sobre a análise de redes sociais. Na metodologia foi empregada a análise sociométrica de redes. Concluiu-se, ao final do estudo, que o Sistema de Avaliação tem contribuído para garantir a qualidade dos cursos e o avanço da pesquisa científica no Brasil e que a rede de bancas apresentou tendência a formação de clusters (subgrupos), enquanto a rede da produção científica mostrou-se, ao final de 2013, totalmente conectada.
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