Formación del profesorado para el tratamiento educativo de los conflictos sobre diversidad cultural y de género

La presente tesis doctoral trata de ahondar en el conocimiento de la violencia para, después, proponer distintas actuaciones que puedan servir para avanzar hacia la tan ansiada cultura de paz en los centros escolares y en la sociedad. Centro de la investigación es la formación del profesorado para p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Inmaculada GÓMEZ-JARABO
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2016
Materias:	formación del profesorado educación para la paz educación no discriminatoria género educación intercultural violencia resolución de conflictos Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/3f80ee4065cc472cad35f1f557dc0864
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description	La presente tesis doctoral trata de ahondar en el conocimiento de la violencia para, después, proponer distintas actuaciones que puedan servir para avanzar hacia la tan ansiada cultura de paz en los centros escolares y en la sociedad. Centro de la investigación es la formación del profesorado para poder prevenir la violencia escolar, intervenir en situaciones en las que la convivencia pacífica se ve amenazada y atender a la diversidad étnica, cultural y de género, pues aunque todo el alumnado está expuesto y puede ser posible víctima, el alumnado de origen inmigrante y las mujeres son un «blanco mucho más fácil».
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