Vermelho da cor do sangue, azul da cor do céu
En este trabajo se presenta una propuesta de estudio del relato infantil-juvenil Olhos azuis coração vermelho Ojos celestes corazón rojo, de Jane Tutikian (2005) y, a partir de conceptos como los de individualización, la novela de formación y el rito de pasaje, se discute la forma en que el relato p...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES PT |
| Publicado: |
Universidade de Brasília
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/3fd4711677234b7bb94ce872fb54b07b |
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| Sumario: | En este trabajo se presenta una propuesta de estudio del relato infantil-juvenil Olhos azuis coração vermelho Ojos celestes corazón rojo, de Jane Tutikian (2005) y, a partir de conceptos como los de individualización, la novela de formación y el rito de pasaje, se discute la forma en que el relato presenta el proceso de maduración del personaje Júlia a partir de la relación que establece con su hermana Titi, portadora del síndrome de Down. Teniendo en cuenta los postulados teóricos de Carl Gustav Jung, François Jost, Arnold van Gennep, entre otros, se analiza la trayectoria de la protagonista en busca de su identidad y también el papel que tuvieron los conflictos con su hermana menor en ese proceso. |
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