Evolución histórica de los rendimientos educativos en México: 1987-2004

En este trabajo se analiza el impacto del nivel educativo sobre el ingreso salarial en México para el periodo 1987-2004. Para ello, se calcula la evolución de los rendimientos educativos empleando datos de la Encuesta Nacional de Empleo Urbano (ENEU). Se estiman tres modelos alternativos: primero, s...

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Autor principal:	Edna María Villarreal Peralta
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo 2008
Materias:	rendimientos educación salarios capital humano Nutrition. Foods and food supply TX341-641 Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/4014c3138e234a62b17ab96c46e49d9e
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spelling	oai:doaj.org-article:4014c3138e234a62b17ab96c46e49d9e2021-11-11T15:11:28ZEvolución histórica de los rendimientos educativos en México: 1987-20042395-9169https://doaj.org/article/4014c3138e234a62b17ab96c46e49d9e2008-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41703202https://doaj.org/toc/2395-9169En este trabajo se analiza el impacto del nivel educativo sobre el ingreso salarial en México para el periodo 1987-2004. Para ello, se calcula la evolución de los rendimientos educativos empleando datos de la Encuesta Nacional de Empleo Urbano (ENEU). Se estiman tres modelos alternativos: primero, se toman años de estudio como variable explicativa principal; segundo, se incorporan variables dummies para estado civil y parentesco y, tercero, se consideran niveles educativos. Se obtiene que los mayores rendimientos marginales corresponden a los individuos con nivel educativo más elevado. Asimismo, al estimar los rendimientos por género, se encuentra que los de las mujeres superan a los de los hombres. Por último, aparece una marcada disminución en los rendimientos en los periodos de crisis económica.Edna María Villarreal PeraltaCentro de Investigación en Alimentación y Desarrolloarticlerendimientoseducaciónsalarioscapital humanoNutrition. Foods and food supplyTX341-641Social sciences (General)H1-99ESEstudios Sociales, Vol 16, Iss 32, Pp 60-78 (2008)
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