Aplicación de weblogs para incrementar el aprendizaje sobre termodinámica a nivel preuniversitario

Se muestra cómo estudiantes preuniversitarios obtienen mejores resultados en un curso de termodinámica, aún a medio plazo, utilizando el complemento de un blog prediseñado, en un 115% respecto a los resultados de grupos de control. También mostramos que los alumnos que usaron el blog mejoraron su pe...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vicente Torres Zúñiga
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2011
Materias:	blogs tic en el aula estrategias de comunicación Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/40681c56b4f242ab926a35092f32d715
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