Universidad y democracia. Una reflexión sobre los valores ético-políticos en la educación superior

La presente investigación buscó sustentar, desde la perspectiva dialógica, una propuesta crítico-reflexiva de la formación para la ciudadanía democrática en el ámbito universitario. Para la realización de la presente investigación se llevó a cabo una recopilación de fuentes bibliográficas originales...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Dairon Alfonso Rodríguez Ramírez, Alonso Silva Rojas, Liliana Andrea Angarita Velasco
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de San Buenaventura 2021
Materias:	ciudadanía democracia respeto responsabilidad solidaridad universidad Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/407f87e4f94349a9b81ce86918ae8bb6
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spelling	oai:doaj.org-article:407f87e4f94349a9b81ce86918ae8bb62021-11-22T20:12:13ZUniversidad y democracia. Una reflexión sobre los valores ético-políticos en la educación superior1794-192X2256-320210.21500/22563202.4452https://doaj.org/article/407f87e4f94349a9b81ce86918ae8bb62021-10-01T00:00:00Zhttps://revistas.usb.edu.co/index.php/GuillermoOckham/article/view/4452https://doaj.org/toc/1794-192Xhttps://doaj.org/toc/2256-3202La presente investigación buscó sustentar, desde la perspectiva dialógica, una propuesta crítico-reflexiva de la formación para la ciudadanía democrática en el ámbito universitario. Para la realización de la presente investigación se llevó a cabo una recopilación de fuentes bibliográficas originales, las cuales fueron seleccionadas por su trascendencia e impacto en el debate contemporáneo sobre el significado de la ciudadanía democrática y su relación con la formación universitaria. Para la construcción de la propuesta, se utilizó el método hermenéutico-filosófico de interpretación y se consideraron tres aspectos: fundamentación epistémica de una pedagogía crítica y abierta al diálogo; la necesidad de instituciones de educación superior que formen ciudadanos éticamente responsables; y la consideración de la formación universitaria desde el fomento de la libertad, la deliberación y la solidaridad. Las reflexiones de la presente investigación permiten concluir que la educación universitaria debe comprometerse con el desarrollo de tres principios fundamentales en los estudiantes: el respeto, la responsabilidad y la solidaridad, en el marco de una pedagogía dialógica. Estos valores se despliegan en cada una de las tres cuestiones tratadas aquí.Dairon Alfonso Rodríguez RamírezAlonso Silva RojasLiliana Andrea Angarita VelascoUniversidad de San BuenaventuraarticleciudadaníademocraciarespetoresponsabilidadsolidaridaduniversidadSocial sciences (General)H1-99ENESRevista Guillermo de Ockham, Vol 18, Iss 2, Pp 137-149 (2021)
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Universidad y democracia. Una reflexión sobre los valores ético-políticos en la educación superior

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