Ressenya Libros de texto y enseñanza de la gramática, coordinat per Teresa Ribas Seix

Several researchers and teachers of Language discuss in Libros de texto y enseñanza de la gramática their ideas about the process of teaching-learning Language. They analyse how school books deal with the Grammar issue, in the sense of cultural object and knowledge object, which contributes to impro...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jordina Coromina i Subirats
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES FR
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2012
Materias:	review Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/41088d9368ed4c719b6330e07a18fec8
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spelling	oai:doaj.org-article:41088d9368ed4c719b6330e07a18fec82021-11-25T13:23:06ZRessenya Libros de texto y enseñanza de la gramática, coordinat per Teresa Ribas Seix10.5565/rev/jtl3.4632013-6196https://doaj.org/article/41088d9368ed4c719b6330e07a18fec82012-05-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/463https://doaj.org/toc/2013-6196Several researchers and teachers of Language discuss in Libros de texto y enseñanza de la gramática their ideas about the process of teaching-learning Language. They analyse how school books deal with the Grammar issue, in the sense of cultural object and knowledge object, which contributes to improve the use of speech and the learning of Language. Their findings show the urgent need to check the contents of school books thoroughly.Jordina Coromina i SubiratsUniversitat Autònoma de BarcelonaarticlereviewSpecial aspects of educationLC8-6691Language and LiteraturePCAENESFRBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 5, Iss 2 (2012)
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Ressenya Libros de texto y enseñanza de la gramática, coordinat per Teresa Ribas Seix

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