Estrategia de comunicación y educación mediada por TIC para el fomento del desarrollo sostenible en cinco colegios de Palmira

Se presentan los avances de la investigación Diseño de una estrategia de comunicación y educación a través del uso de las TIC que permita a jóvenes de cinco colegios de Palmira la construcción de discursos para el fomento del desarrollo sostenible1. La metodología constó de tres fases (diagnóstico,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Miguel Ezequiel Badillo Mendoza
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Libre 2011
Materias:	comunicación educación estrategias tic Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/413a9b57027d44c18fb7cb10591243c5
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spelling	oai:doaj.org-article:413a9b57027d44c18fb7cb10591243c52021-11-11T15:48:50ZEstrategia de comunicación y educación mediada por TIC para el fomento del desarrollo sostenible en cinco colegios de Palmira1900-38032539-0279https://doaj.org/article/413a9b57027d44c18fb7cb10591243c52011-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265420116013https://doaj.org/toc/1900-3803https://doaj.org/toc/2539-0279Se presentan los avances de la investigación Diseño de una estrategia de comunicación y educación a través del uso de las TIC que permita a jóvenes de cinco colegios de Palmira la construcción de discursos para el fomento del desarrollo sostenible1. La metodología constó de tres fases (diagnóstico, análisis del discurso y diseño de la estrategia). La investigación fue de tipo cualitativo y descriptiva. La muestra estuvo conformada por 16 docentes, un primer grupo de 50 estudiantes y un segundo de 35 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron una entrevista, una encuesta, un taller basado en el uso del facebook como escenario de investigación cualitativa y un análisis de discurso. Como resultado se presentan los datos de las fases 1 y 2; se encontró una desarticulación entre las instituciones, una falta de estructura académica para el trabajo de los PRAE acorde con la política de educación ambiental, proyectos con impactos particulares y limitadas estrategias de comunicación y educación. El avance concluye que es determinante la implementación de un Plan de Educación Ambiental y que los jóvenes y la problemática facilitan la creación de estrategias de comunicación y educación basadas en las TIC.Miguel Ezequiel Badillo MendozaUniversidad LibrearticlecomunicacióneducaciónestrategiasticSocial sciences (General)H1-99ESEntramado, Vol 7, Iss 1, Pp 128-145 (2011)
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