La autoevaluación para la mejora de la seguridad integral en centros educativos

La seguridad no es una condición que se dé de manera espontánea en los centros educativos. Su presencia requiere articular mecanismos que permitan conocer y hacer un seguimiento de los riesgos presentes, tanto en el interior como en el exterior del recinto escolar, así como planificar acciones prev...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Joaquín Gairín, Anna Díaz Vicario, Manuel Rosales Acín, Xavier Sentinella Soler
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2014
Materias:	evaluación prevención seguridad centros educativos Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/41cf193659f540baacc320d09eb3067f
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