Entre la escuela y el trabajo. El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en la Ciudad de Buenos Aires y el Distrito Federal
Tránsito a la vida adulta es un proceso que incluye múltiples experiencias que invo - lucran el equilibrio de ntrada y salida de diferentes roles. La perspectiva de curso de vida permite estudiar a los sujetos y las familias en el tiempo; asume las transiciones como diversas, socialmente creada...
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El Colegio de México, A.C.
2015
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oai:doaj.org-article:4255af8200664e9498f09f2936887afd2021-11-11T15:03:11ZEntre la escuela y el trabajo. El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en la Ciudad de Buenos Aires y el Distrito Federal0186-72102448-6515https://doaj.org/article/4255af8200664e9498f09f2936887afd2015-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31242739005https://doaj.org/toc/0186-7210https://doaj.org/toc/2448-6515Tránsito a la vida adulta es un proceso que incluye múltiples experiencias que invo - lucran el equilibrio de ntrada y salida de diferentes roles. La perspectiva de curso de vida permite estudiar a los sujetos y las familias en el tiempo; asume las transiciones como diversas, socialmente creadas y modeladas por circunstancias históricas y por tradiciones culturales. En esta investigación se analiza el calendario de salida de la escuela y comienzo de la vida laboral de los jóvenes de la Ciudad de Buenos Aires en Argentina y el Distrito Federal en México al comienzo del presente siglo.Sabrina A. FerrarisMario Martínez SalgadoEl Colegio de México, A.C.articlejóvenescurso de vidatransiciones a la vida adultasalida de la escuelainicio de la vida laboralHuman settlements. CommunitiesHT51-65Demography. Population. Vital eventsHB848-3697ESEstudios Demográficos y Urbanos, Vol 30, Iss 2, Pp 405-431 (2015) |
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Tránsito a la vida adulta es un proceso que incluye múltiples experiencias que invo - lucran el equilibrio de ntrada y salida de diferentes roles. La perspectiva de curso de vida permite estudiar a los sujetos y las familias en el tiempo; asume las transiciones como diversas, socialmente creadas y modeladas por circunstancias históricas y por tradiciones culturales. En esta investigación se analiza el calendario de salida de la escuela y comienzo de la vida laboral de los jóvenes de la Ciudad de Buenos Aires en Argentina y el Distrito Federal en México al comienzo del presente siglo. |
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