STRATEGI THINK, TALK, WRITE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LA DISPONIBILITÉ DAN LA VOLONTÉ

Tujuan penelitian adalah meningkatkan keterampilan menulis dalam bahasa Perancis pada kompetensi dasar la disponibilité dan la volonté dengan menggunakan strategi Think, Talk, Write bagi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta tahun pelajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sri Moerni
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2020
Materias:	strategi think, talk, write keterampilan menulis mpetensi la disponibilité dan la volonté Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/42a666c04bd042a7a4f636f4a62e910b
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:42a666c04bd042a7a4f636f4a62e910b
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:42a666c04bd042a7a4f636f4a62e910b2021-11-17T12:53:08ZSTRATEGI THINK, TALK, WRITE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LA DISPONIBILITÉ DAN LA VOLONTÉ 10.51169/ideguru.v5i2.1232527-57122722-2195https://doaj.org/article/42a666c04bd042a7a4f636f4a62e910b2020-11-01T00:00:00Zhttps://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/123https://doaj.org/toc/2527-5712https://doaj.org/toc/2722-2195 Tujuan penelitian adalah meningkatkan keterampilan menulis dalam bahasa Perancis pada kompetensi dasar la disponibilité dan la volonté dengan menggunakan strategi Think, Talk, Write bagi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta tahun pelajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalahPenelitian Tindakan Kelas. Didalam penelitian ini diaparkan awal pemberian perlakuan sampai dampak dari perlakuan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya 1). Kenaikan hasil belajar dari prasiklus ke siklus satu sebesar 19,03% dan dari siklus satu ke siklus kedua sebesar 14,29%. 2) Dengan strategi pembelajaran Think, Talk, Write ini, diawali dengan siswa memahami materi secara individu melalui kegiatan membaca, berdiskusi dalam kelompok, setiap kelompok terdiri atas 3 orang, dan kegiatan pembelajaran diakhiri dengan siswa menuliskan gagasan secara mandiri. Siswa menjadi lebih fokus dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Dengan strategi Think, Talk, Write maka empat tahapan kompetensi belajar bahasa dilalui dengan baik, mulai dari memahami, berbicara, membaca dan menulis. Sri MoerniDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYarticlestrategi think, talk, writeketerampilan menulismpetensi la disponibilité dan la volontéEducation (General)L7-991ENIDIdeguru, Vol 5, Iss 2 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	strategi think, talk, write keterampilan menulis mpetensi la disponibilité dan la volonté Education (General) L7-991
spellingShingle	strategi think, talk, write keterampilan menulis mpetensi la disponibilité dan la volonté Education (General) L7-991 Sri Moerni STRATEGI THINK, TALK, WRITE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LA DISPONIBILITÉ DAN LA VOLONTÉ
description	Tujuan penelitian adalah meningkatkan keterampilan menulis dalam bahasa Perancis pada kompetensi dasar la disponibilité dan la volonté dengan menggunakan strategi Think, Talk, Write bagi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta tahun pelajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalahPenelitian Tindakan Kelas. Didalam penelitian ini diaparkan awal pemberian perlakuan sampai dampak dari perlakuan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya 1). Kenaikan hasil belajar dari prasiklus ke siklus satu sebesar 19,03% dan dari siklus satu ke siklus kedua sebesar 14,29%. 2) Dengan strategi pembelajaran Think, Talk, Write ini, diawali dengan siswa memahami materi secara individu melalui kegiatan membaca, berdiskusi dalam kelompok, setiap kelompok terdiri atas 3 orang, dan kegiatan pembelajaran diakhiri dengan siswa menuliskan gagasan secara mandiri. Siswa menjadi lebih fokus dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Dengan strategi Think, Talk, Write maka empat tahapan kompetensi belajar bahasa dilalui dengan baik, mulai dari memahami, berbicara, membaca dan menulis.
format	article
author	Sri Moerni
author_facet	Sri Moerni
author_sort	Sri Moerni
title	STRATEGI THINK, TALK, WRITE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LA DISPONIBILITÉ DAN LA VOLONTÉ
title_short	STRATEGI THINK, TALK, WRITE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LA DISPONIBILITÉ DAN LA VOLONTÉ
title_full	STRATEGI THINK, TALK, WRITE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LA DISPONIBILITÉ DAN LA VOLONTÉ
title_fullStr	STRATEGI THINK, TALK, WRITE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LA DISPONIBILITÉ DAN LA VOLONTÉ
title_full_unstemmed	STRATEGI THINK, TALK, WRITE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LA DISPONIBILITÉ DAN LA VOLONTÉ
title_sort	strategi think, talk, write untuk meningkatkan keterampilan menulis la disponibilité dan la volonté
publisher	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/42a666c04bd042a7a4f636f4a62e910b
work_keys_str_mv	AT srimoerni strategithinktalkwriteuntukmeningkatkanketerampilanmenulisladisponibilitedanlavolonte
_version_	1718425541075271680

STRATEGI THINK, TALK, WRITE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LA DISPONIBILITÉ DAN LA VOLONTÉ

Ejemplares similares