Peningkatan Motivasi Belajar Tarikh Melalui Metode CIRC (Cooperative Integrated Reading And Compotition)

Penelitian ini berawal dari tesis bahwa motivasi belajar Tarikh atau Sejarah Kebudayaan Islam pada siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) terlihat rendah. Hal ini tentu akan berakibat negatif, salah satunya adalah menurunnya rasa apresiasi dan meneladani sejarah tokoh-tokoh Islam. Penelitian ini memiliki t...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Abd. Madjid, Naufal Ahmad Rijalul Alam, Anita Aisah
Formato:	article
Lenguaje:	ID
Publicado:	Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup 2019
Materias:	motivasi belajar tarikh, metode kooperatif circ, siswa mts muhammadiyah Education (General) L7-991 Islam BP1-253
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/42c908ebf2254c58b3f71f1dd5a5bad3
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:42c908ebf2254c58b3f71f1dd5a5bad3
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:42c908ebf2254c58b3f71f1dd5a5bad32021-11-10T04:47:25ZPeningkatan Motivasi Belajar Tarikh Melalui Metode CIRC (Cooperative Integrated Reading And Compotition)2548-33902548-340410.29240/belajea.v4i2.792https://doaj.org/article/42c908ebf2254c58b3f71f1dd5a5bad32019-11-01T00:00:00Zhttp://journal.iaincurup.ac.id/index.php/belajea/article/view/792https://doaj.org/toc/2548-3390https://doaj.org/toc/2548-3404Penelitian ini berawal dari tesis bahwa motivasi belajar Tarikh atau Sejarah Kebudayaan Islam pada siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) terlihat rendah. Hal ini tentu akan berakibat negatif, salah satunya adalah menurunnya rasa apresiasi dan meneladani sejarah tokoh-tokoh Islam. Penelitian ini memiliki tujuan yang meliputi (1) menganalisis peningkatan motivasi belajar Tarikh pada siswa kelas eksperimen sebelum dan sesudah diberikan metode Cooperative Integrated Reading and Compotition (CIRC) ; (2) menganalisis perbedaan motivasi belajar Tarikh pada kontrol dan kelas eksperimen setelah diberikan metode CIRC. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain eksperimen kuasi, untreated control group design pretest and posttest. Analisis statistik yang digunakan untuk menguji dua hipotesis menggunakan anava campuran atau lebih dikenal dengan Anava Mixed Design. Anava Mixed Design ini memadukan dua sub analisis yaitu Within Subject Test dan Between Subject Test. Within Subject Test merupakan pengujian perbedaan jumlah skor dalam satu kelompok (pretest dan posttest) dan Between Subject Test yaitu pengujian perbedaan skor antar kelompok. Hasil penelitian menjelaskan bahwa; 1) Tidak ada perbedaan motivasi belajar Tarikh yang signifikan pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan metode CIRC, 2) Tidak ada perbedaan motivasi belajar Tarikh secara signifikan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol setelah metode CIRC.Abd. MadjidNaufal Ahmad Rijalul AlamAnita AisahInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Curuparticlemotivasi belajar tarikh, metode kooperatif circ, siswa mts muhammadiyahEducation (General)L7-991IslamBP1-253IDBelajea: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 4, Iss 2, Pp 103-118 (2019)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ID
topic	motivasi belajar tarikh, metode kooperatif circ, siswa mts muhammadiyah Education (General) L7-991 Islam BP1-253
spellingShingle	motivasi belajar tarikh, metode kooperatif circ, siswa mts muhammadiyah Education (General) L7-991 Islam BP1-253 Abd. Madjid Naufal Ahmad Rijalul Alam Anita Aisah Peningkatan Motivasi Belajar Tarikh Melalui Metode CIRC (Cooperative Integrated Reading And Compotition)
description	Penelitian ini berawal dari tesis bahwa motivasi belajar Tarikh atau Sejarah Kebudayaan Islam pada siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) terlihat rendah. Hal ini tentu akan berakibat negatif, salah satunya adalah menurunnya rasa apresiasi dan meneladani sejarah tokoh-tokoh Islam. Penelitian ini memiliki tujuan yang meliputi (1) menganalisis peningkatan motivasi belajar Tarikh pada siswa kelas eksperimen sebelum dan sesudah diberikan metode Cooperative Integrated Reading and Compotition (CIRC) ; (2) menganalisis perbedaan motivasi belajar Tarikh pada kontrol dan kelas eksperimen setelah diberikan metode CIRC. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain eksperimen kuasi, untreated control group design pretest and posttest. Analisis statistik yang digunakan untuk menguji dua hipotesis menggunakan anava campuran atau lebih dikenal dengan Anava Mixed Design. Anava Mixed Design ini memadukan dua sub analisis yaitu Within Subject Test dan Between Subject Test. Within Subject Test merupakan pengujian perbedaan jumlah skor dalam satu kelompok (pretest dan posttest) dan Between Subject Test yaitu pengujian perbedaan skor antar kelompok. Hasil penelitian menjelaskan bahwa; 1) Tidak ada perbedaan motivasi belajar Tarikh yang signifikan pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan metode CIRC, 2) Tidak ada perbedaan motivasi belajar Tarikh secara signifikan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol setelah metode CIRC.
format	article
author	Abd. Madjid Naufal Ahmad Rijalul Alam Anita Aisah
author_facet	Abd. Madjid Naufal Ahmad Rijalul Alam Anita Aisah
author_sort	Abd. Madjid
title	Peningkatan Motivasi Belajar Tarikh Melalui Metode CIRC (Cooperative Integrated Reading And Compotition)
title_short	Peningkatan Motivasi Belajar Tarikh Melalui Metode CIRC (Cooperative Integrated Reading And Compotition)
title_full	Peningkatan Motivasi Belajar Tarikh Melalui Metode CIRC (Cooperative Integrated Reading And Compotition)
title_fullStr	Peningkatan Motivasi Belajar Tarikh Melalui Metode CIRC (Cooperative Integrated Reading And Compotition)
title_full_unstemmed	Peningkatan Motivasi Belajar Tarikh Melalui Metode CIRC (Cooperative Integrated Reading And Compotition)
title_sort	peningkatan motivasi belajar tarikh melalui metode circ (cooperative integrated reading and compotition)
publisher	Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
publishDate	2019
url	https://doaj.org/article/42c908ebf2254c58b3f71f1dd5a5bad3
work_keys_str_mv	AT abdmadjid peningkatanmotivasibelajartarikhmelaluimetodecirccooperativeintegratedreadingandcompotition AT naufalahmadrijalulalam peningkatanmotivasibelajartarikhmelaluimetodecirccooperativeintegratedreadingandcompotition AT anitaaisah peningkatanmotivasibelajartarikhmelaluimetodecirccooperativeintegratedreadingandcompotition
_version_	1718440549261770752

Peningkatan Motivasi Belajar Tarikh Melalui Metode CIRC (Cooperative Integrated Reading And Compotition)

Ejemplares similares