Modelo de Excelencia de Programas Formativos en Línea (MEPFL)

La mejora de la calidad de la docencia universitaria requiere el desarrollo profesional y docente del profesorado. Este artículo ilustra el Modelo de Excelencia de Programas Formativos en Línea (MEPFL) basado en el modelo europeo de aseguramiento de la calidad para la mejora de criterios, estándare...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Olga María ALEGRE DE LA ROSA, Luis Miguel VILLAR ANGULO
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2006
Materias:	entrenamiento en línea competencias de evaluación cursos en internet criterios e indicadores europeos Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/4315bc8739414b9884a8a7ca61871a52
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description	La mejora de la calidad de la docencia universitaria requiere el desarrollo profesional y docente del profesorado. Este artículo ilustra el Modelo de Excelencia de Programas Formativos en Línea (MEPFL) basado en el modelo europeo de aseguramiento de la calidad para la mejora de criterios, estándares e indicadores de un programa formativo. Los resultados de la aplicación del MEPFL indican la necesidad de políticas de calidad que apoyen las competencias de los evaluadores para mejorar los programas formativos. El estudio concluye esquematizando cómo el profesorado y el personal de las agencias de acreditación y evaluación de la calidad universitaria pueden usar MEPFL para el aseguramiento de la calidad interna y externa de los programas formativos.
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