Impacto del aprendizaje cooperativo en la inclusión del alumnado en la educación secundaria

El propósito de este artículo es mostrar los resultados obtenidos en un instituto de educación secundaria de la comunidad autónoma de las Islas Baleares que ha implementado el programa Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar, tanto en los tres ámbitos de intervención como en las tres etapas de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Juan Jorge Muntaner Guasp, Dolors Forteza Forteza
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2021
Materias:	aprendizaje cooperativo cohesión de grupo educación secundaria inclusión Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/43581c87f39443a6a02900c37df57152
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Impacto del aprendizaje cooperativo en la inclusión del alumnado en la educación secundaria

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