Proyectos e Investigación para la mejora de la Educación y el uso de la Tecnología en la Ingeniería
<p>Las características de un entorno cambiante e inmersos en la sociedad del conocimiento, exigen de las empresas, organizaciones, universidades y de la sociedad en general, una adaptación continua que ha de ir ligada a la innovación como una necesidad real, da...
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| Autores principales: | , , , , , , , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES |
| Publicado: |
Universitat Politècnica de València
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/4399d69ff3754ad2a9c3c844b0423427 |
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| Sumario: | <p>Las características de un entorno cambiante e inmersos en la sociedad del conocimiento, exigen de las empresas, organizaciones, universidades y de la sociedad en general, una adaptación continua que ha de ir ligada a la innovación como una necesidad real, dando una respuesta dinámica a las nuevas demandas, como consecuencia de la necesidad de mejorar sus procesos de funcionamiento. Y eso afecta igualmente a la enseñanza de la Ingeniería y la Electrónica, así como en la Formación Permanente y el impacto en la empresa de la misma.</p> <p>La accesibilidad remota y la movilidad son un ejemplo de ello, y suponen una innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y por lo tanto, en la formación.</p> <p>Para el estudio de la accesibilidad remota se presenta un proyecto de investigación “<em>Remote-labs access in Internet-based Performance-centred Learning Environment for currículum Support</em>”, cuyo objetivo es la definición y desarrollo de una infraestructura basada en la telemática europea para la organización de los currículums a través de la práctica basada en laboratorios remotos (RIPLECS).</p> <p>Para la implementación de estos sistemas de aprendizaje se precisa la realización de proyectos innovadores, con el fin de examinar la integración de dispositivos móviles y sus efectos sobre el aprendizaje de los estudiantes y el rendimiento. Se presenta así un proyecto de investigación en el entorno de la empresa: “<em>E-business Mobile Training – use of de mobile performance Support System for acquiring e-business Mangement Skills (EMTM)</em>”</p> <p>Los programas curriculares deben conectarse con el mundo real del trabajo, detectando las habilidades que serán necesarias para el trabajo del futuro. En esta línea se presenta por último un proyecto innovador, “<em>Performance-centred Adaptative Aurriculum for Employment Needs (PAC)</em>”.</p> <p>Estos tres proyectos son una aportación práctica de la tecnología al mundo del aprendizaje y la formación, encarando los retos educativos europeos del siglo XXI, mediante tecnologías emergentes innovadoras aplicadas al aprendizaje.</p> <p> </p> <h1><span style="font-size: 10px;">Abstract<br /></span></h1><p class="REDUTITULOINGLES"><strong><span lang="GL">Projects and research for the Education improvement and the use of Technology in Engineering.</span></strong></p><h1><span style="font-size: 10px;"> </span><span style="font-size: 10px;">The characteristics of a changing environment and immersed in the knowledge society, demand from enterprises, organizations, universities and society in general, continuous adaptation. This adaptation has to be linked to innovation as a real need, giving a dynamic response to new demands, as a result of the need to improve their operation processes. And that also affects the teaching of Engineering and Electronics, as well as Lifelong learning and the impact on the company itself.</span></h1> <p>Remote accessibility and mobility are an example of this, and represent an innovation in the teaching-learning process, and therefore, in training.</p> <p>The research project “<em>Remote-labs access in Internet-based Performance-centred Learning Environment for currículum Support</em>” is presented for the remote accessibility study. Whose objective is the definition and development of an infrastructure based on European telematics for the organization of currículum through practice based on remote laboratories (RIPLECS).</p> <p>The execution of innovative projects is required for the implementation of these learning systems, in order to examine the integration of mobile devices and their effects on student learning and capacity. A research project in the business environment is presented: “<em>E-business Mobile Training – use of de mobile performance Support System for acquiring e-business Mangement Skills (EMTM)</em>”</p> <p>Curricular programs should connect to the real world of work, identifying the skills that will be needed for future work. Finally, in this line is presented an innovative project, “<em>Performance-centred Adaptative Aurriculum for Employment Needs (PAC)</em>”.</p> <p>These three projects are a practical contribution of technology to the world of learning and training, facing the 21st century European educational challenges, by innovative emerging technologies applied to learning.</p> |
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