Pédagogie à l’université française et crise sanitaire : pratiques (pas si) exceptionnelles ou transformations durables?

Pédagogie à l’université française et crise sanitaire : pratiques (pas si) exceptionnelles ou transformations durables?

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Autores principales: Grégory Miras, Alice Burrows
Formato: article
Lenguaje:EN
FR
Publicado: CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 2021
Materias:
Education
L
Special aspects of education
LC8-6691
Acceso en línea:https://doaj.org/article/43c933457d524bcb8224939263b30c4c
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