Movimiento y danza en Educación Secundaria. ¿Un fraude curricular o un currículo fraudulento?

El objetivo principal de este trabajo es analizar y conocer la formación del profesorado de Música en relación con la praxis del movimiento y la danza a partir de los planes de estudio y guías docentes del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria. La población la forman los 30 cen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	María LÓPEZ RÍOS, Gregorio VICENTE NICOLÁS
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2019
Materias:	danza educación musical enseñanza secundaria formación del profesorado currículum Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/4402f1e24d5f4cef8eb0e1734c761dd8
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Movimiento y danza en Educación Secundaria. ¿Un fraude curricular o un currículo fraudulento?

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