Análisis de casos con TIC en la formación inicial del conocimiento profesional experto del profesorado
La reforma propiciada por las directrices de Bolonia supone un desafío importante para la educación superior, que ha traído como consecuencia la puesta en marcha de numerosas propuestas de innovación docente. Una de ellas es la construcción del conocimiento experto, que resulta particularmente impor...
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| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2006
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| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/447f9f376b9d4069811a98304bf9a065 |
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