Diseño de estrategias centradas en el aprendizaje para las visitas escolares a los museos de ciencias

Las visitas a los Museos de Ciencias pueden constituir un complemento al aprendizaje de las ciencias realizado en la Escuela. Sin embargo, los Museos de Ciencias son entornos de aprendizaje no formal donde los profesores solemos tener poco control sobre las ideas implicadas o las experiencias que...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: J. Guisasola, R. Azcona, M. Etxaniz, E. Mujika, M. Morentin
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
Publicado: Universidad de Cádiz 2005
Materias:
H
Acceso en línea:https://doaj.org/article/4497126e46b44c658951cf59031cd279
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