Education and linguistic boundaries in Québec: Student representations and pedagogical reflections from a critical perspective

Las relaciones entre francófonos y anglófonos de Québec reflejan las luchas históricas y las relaciones de poder entre los grupos. Utilizando el uso de un enfoque constructivista e interaccionista para entender la identidad y el origen étnico, se analiza el papel de las escuelas de idiomas de Inglés...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Annie Pilote, Marie-Odile Magnan, Cynthia Groff
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES FR
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2011
Materias:	la pedagogía crítica jóvenes de hablar inglés a Quebec las barreras lingüísticas educación en lengua minoritaria las representaciones sociales Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/450a67336b034667854bb4d9ca1a1a81
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Education and linguistic boundaries in Québec: Student representations and pedagogical reflections from a critical perspective

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