Lingüística, gramática y aprendizaje de lenguas extranjeras (Investigación en proceso)

El interrogante que guía este escrito, adelanto de investigación, es: ¿cuáles son los elementos mínimos, desde la lingüística y desde la gramática de la lengua materna, Español, necesarios para enseñar una lengua extranjera, Francés o Inglés? Se pretende, cuando la investigación finalice, colegir co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	CÉSAR AUGUSTO ROMERO FARFÁN
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2012
Materias:	español lengua extranjera gramática y aprendizaje didáctica de lenguas extranjeras Romanic languages PC1-5498 Philology. Linguistics P1-1091
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/45afc658dd5348dbacba51ba3d8e972c
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spelling	oai:doaj.org-article:45afc658dd5348dbacba51ba3d8e972c2021-11-11T15:51:12ZLingüística, gramática y aprendizaje de lenguas extranjeras (Investigación en proceso)0121-053Xhttps://doaj.org/article/45afc658dd5348dbacba51ba3d8e972c2012-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322227527009https://doaj.org/toc/0121-053XEl interrogante que guía este escrito, adelanto de investigación, es: ¿cuáles son los elementos mínimos, desde la lingüística y desde la gramática de la lengua materna, Español, necesarios para enseñar una lengua extranjera, Francés o Inglés? Se pretende, cuando la investigación finalice, colegir corolarios aplicables en un aula de clase, en relación con algunas semejanzas lingüístico-gramaticales de las lenguas española, francesa e inglesa, provenientes de un solo tronco lingüístico, y sus diferencias, porque son de familia lingüística distinta. Semejanzas y diferencias que, de dominarse, asegurarían un aprendizaje sólido y pragmático de una lengua extranjera desde el dominio de la materna.CÉSAR AUGUSTO ROMERO FARFÁNUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia articleespañol lengua extranjeragramática y aprendizajedidáctica de lenguas extranjerasRomanic languagesPC1-5498Philology. LinguisticsP1-1091ENESFRCuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 19, Pp 169-184 (2012)
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description	El interrogante que guía este escrito, adelanto de investigación, es: ¿cuáles son los elementos mínimos, desde la lingüística y desde la gramática de la lengua materna, Español, necesarios para enseñar una lengua extranjera, Francés o Inglés? Se pretende, cuando la investigación finalice, colegir corolarios aplicables en un aula de clase, en relación con algunas semejanzas lingüístico-gramaticales de las lenguas española, francesa e inglesa, provenientes de un solo tronco lingüístico, y sus diferencias, porque son de familia lingüística distinta. Semejanzas y diferencias que, de dominarse, asegurarían un aprendizaje sólido y pragmático de una lengua extranjera desde el dominio de la materna.
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Lingüística, gramática y aprendizaje de lenguas extranjeras (Investigación en proceso)

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