UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO DE LAS PRÁCTICAS DE RESISTENCIA HACIA LA CULTURA ESCOLAR EN TRES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BÁSICA SECUNDARIA EN LA CIUDAD DE CALI

El artículo tiene como objetivo general describir desde un enfoque cualitativo los comportamientos y actitudes de resistencia a la cultura escolar de los estudiantes de tres instituciones educativas de básica secundaria, de estratos uno, dos y tres en la ciudad de Cali. Interpretar estas manifestaci...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Holbein Giraldo Paredes
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Libre 2010
Materias:	reproducción cultural resistencia cultural práctica escolar dialéctica capital cultural reacción subjetivista Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/465afca96af94fab8bf33076ef3f1cff
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spelling	oai:doaj.org-article:465afca96af94fab8bf33076ef3f1cff2021-11-11T15:48:50ZUN ESTUDIO ETNOGRÁFICO DE LAS PRÁCTICAS DE RESISTENCIA HACIA LA CULTURA ESCOLAR EN TRES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BÁSICA SECUNDARIA EN LA CIUDAD DE CALI1900-38032539-0279https://doaj.org/article/465afca96af94fab8bf33076ef3f1cff2010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265419645010https://doaj.org/toc/1900-3803https://doaj.org/toc/2539-0279El artículo tiene como objetivo general describir desde un enfoque cualitativo los comportamientos y actitudes de resistencia a la cultura escolar de los estudiantes de tres instituciones educativas de básica secundaria, de estratos uno, dos y tres en la ciudad de Cali. Interpretar estas manifestaciones de rechazo del estudiantado a las normas escolares y en general a la cultura escolar, desde las teorías de la resistencia permite una comprensión de la compleja problemática que vivencia las instituciones educativas de hoy.Holbein Giraldo ParedesUniversidad Librearticlereproducción culturalresistencia culturalpráctica escolardialécticacapital culturalreacción subjetivistaSocial sciences (General)H1-99ESEntramado, Vol 6, Iss 2, Pp 140-147 (2010)
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description	El artículo tiene como objetivo general describir desde un enfoque cualitativo los comportamientos y actitudes de resistencia a la cultura escolar de los estudiantes de tres instituciones educativas de básica secundaria, de estratos uno, dos y tres en la ciudad de Cali. Interpretar estas manifestaciones de rechazo del estudiantado a las normas escolares y en general a la cultura escolar, desde las teorías de la resistencia permite una comprensión de la compleja problemática que vivencia las instituciones educativas de hoy.
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UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO DE LAS PRÁCTICAS DE RESISTENCIA HACIA LA CULTURA ESCOLAR EN TRES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BÁSICA SECUNDARIA EN LA CIUDAD DE CALI

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