Las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento de apoyo a la innovación de la docencia universitaria

Partiendo de una visión constructivista y sociocultural de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior, el artículo propone algunos usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden apoyar los procesos de innovación de la docencia universitaria. En par...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Javier ONRUBIA
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2007
Materias:	informática educativa innovación docente educación superior Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/46a850ee18374213aa6d36aa1ffef332
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spelling	oai:doaj.org-article:46a850ee18374213aa6d36aa1ffef3322021-11-11T15:00:57ZLas tecnologías de la información y la comunicación como instrumento de apoyo a la innovación de la docencia universitaria0213-86462530-3791https://doaj.org/article/46a850ee18374213aa6d36aa1ffef3322007-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27421103https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791Partiendo de una visión constructivista y sociocultural de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior, el artículo propone algunos usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden apoyar los procesos de innovación de la docencia universitaria. En particular, se discute e ilustra el uso de las TIC como instrumento al servicio del ajuste de la ayuda educativa ofrecida por el profesor, como apoyo al aprendizaje colaborativo entre estudiantes, como ayuda a la adquisición de capacidades de aprendizaje autónomo y autorregulado, y como andamiaje a la resolución de problemas complejos enmarcados en tareas auténticas.Javier ONRUBIAUniversidad de Murcia articleinformática educativainnovación docenteeducación superiorEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 21, Iss 1, Pp 21-36 (2007)
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Las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento de apoyo a la innovación de la docencia universitaria

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