La función metalingüística del lenguaje puesta en contexto
Este artículo tiene como objetivo principal presentar a los profesores de lengua materna y estu- diantes de Idiomas, algunos aspectos importantes en torno de la contextualización que se debe hacer del metalenguaje en los distintos niveles de formación. El artículo está dividido en tres partes: en la...
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2008
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oai:doaj.org-article:46aa66d413fc4b4099e952e86a345bb52021-11-11T15:51:12ZLa función metalingüística del lenguaje puesta en contexto0121-053Xhttps://doaj.org/article/46aa66d413fc4b4099e952e86a345bb52008-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322227496014https://doaj.org/toc/0121-053XEste artículo tiene como objetivo principal presentar a los profesores de lengua materna y estu- diantes de Idiomas, algunos aspectos importantes en torno de la contextualización que se debe hacer del metalenguaje en los distintos niveles de formación. El artículo está dividido en tres partes: en la primera, se resalta la importancia del metalenguaje para el docente de lengua materna; en segundo lugar, se dilucida la función metalingüística y se ve el metalenguaje desde el punto de vista del estudio científico de la lengua materna. Finalmente, se presentan unos criterios relacionados con la adecuación del metalenguaje en los distintos niveles de formación. En esta última parte, se da a conocer una muestra del metalenguaje utilizado por los docentes de lengua materna de educación básica.GERARDO CARDOZO RINCÓNUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia articlefunciones del lenguajefunción metalingüísticametalenguajediscursocontextualizaciónprofesor de lengua maternasemánticasintaxiscoherenciasituaciónconcreciónsentidosignificadocohesiónsignificanteRomanic languagesPC1-5498Philology. LinguisticsP1-1091ENESFRCuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 11, Pp 179-186 (2008) |
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Este artículo tiene como objetivo principal presentar a los profesores de lengua materna y estu- diantes de Idiomas, algunos aspectos importantes en torno de la contextualización que se debe hacer del metalenguaje en los distintos niveles de formación. El artículo está dividido en tres partes: en la primera, se resalta la importancia del metalenguaje para el docente de lengua materna; en segundo lugar, se dilucida la función metalingüística y se ve el metalenguaje desde el punto de vista del estudio científico de la lengua materna. Finalmente, se presentan unos criterios relacionados con la adecuación del metalenguaje en los distintos niveles de formación. En esta última parte, se da a conocer una muestra del metalenguaje utilizado por los docentes de lengua materna de educación básica. |
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