ACTORES Y CAMPOS: DE LO CIENTÍFICO Y LO PROFESIONAL

RESUMENEl Espacio Europeo de Educación Superior se apoya y legitima sobre temas nucleares que, con frecuencia, no son considerados en el debate y meno...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Margarita Campillo, Mónica Pérez, Marta Gutiérrez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2011
Materias:	Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/46fe140fb19646ecab61489c3779bf6c
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spelling	oai:doaj.org-article:46fe140fb19646ecab61489c3779bf6c2021-12-02T12:25:36ZACTORES Y CAMPOS: DE LO CIENTÍFICO Y LO PROFESIONAL1887-45921887-4592https://doaj.org/article/46fe140fb19646ecab61489c3779bf6c2011-03-01T00:00:00Zhttp://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/68https://doaj.org/toc/1887-4592https://doaj.org/toc/1887-4592<p><strong>RESUMEN</strong></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">El Espacio Europeo de Educación Superior se apoya y legitima sobre temas nucleares que, con frecuencia, no son considerados en el debate y menos aún en los discursos. Apenas se hace referencia a los diferentes actores que participan en estas transformaciones, dándose por supuesto que están ahí y soslayándose una reflexión a fondo sobre sus respectivos intereses, deseos y poderes. La distinción de Bourdieu entre campo científico y campo profesional permite adentrarse en dos de los actores claves que protagonizan la reforma o la transformación de la institución universitaria: los formadores y los profesionales.</span></p><p><strong>ABSTRACT</strong></p><p><span lang="EN-GB"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">The European Space for Higher Education leans and legitimates on nuclear subjects which, very often, are not considered in debates and less even in speeches. The diverse actors participating in these transformations are scarcely mentioned, taking for granted that they are there and eluding a deep reflection concerning their different interests, wishes and powers. Bourdieu´s distinction between scientific and professional field allows to go deep into two key actors that star in the university institution reform or transformation: the instructors and the professionals.</span></span></p>Margarita CampilloMónica PérezMarta GutiérrezUniversitat Politècnica de ValènciaarticleEducationLENESRed U, Vol 6, Iss 2, Pp 1-9 (2011)
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