Antirracismo y discurso científico para las masas (1948-1960). Reflexiones en torno de la «divulgación»

A partir de un trabajo sobre documentos, el artículo analiza la relación entre la escena o instancia de «divulgación» y la de «producción» de conocimiento experto en el marco de las discusiones de UNESCO sobre la cuestión racial en la segunda posguerra. En particular, se analizan la declaración sobr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ana Grondona
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca 2016
Materias:	saberes expertos racismo divulgación Anthropology GN1-890 Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/4744245676a74a95ac5199e7b81be9d4
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spelling	oai:doaj.org-article:4744245676a74a95ac5199e7b81be9d42021-11-11T15:11:02ZAntirracismo y discurso científico para las masas (1948-1960). Reflexiones en torno de la «divulgación»1794-24892011-2742https://doaj.org/article/4744245676a74a95ac5199e7b81be9d42016-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39646776009https://doaj.org/toc/1794-2489https://doaj.org/toc/2011-2742A partir de un trabajo sobre documentos, el artículo analiza la relación entre la escena o instancia de «divulgación» y la de «producción» de conocimiento experto en el marco de las discusiones de UNESCO sobre la cuestión racial en la segunda posguerra. En particular, se analizan la declaración sobre las razas de 1950, la de 1951 y una serie de artículos y documentos escritos alrededor de ambas. El texto está estructurado en tres apartados. En el primero presentamos algunos aspectos generales de las discusiones y la producción de saber experto alrededor de la cuestión racial en UNESCO entre 1948-1960. Luego, abordamos la hipótesis de que los textos analizados, aun cuando se presentan como difusores de conocimiento establecido, intervienen muy activamente en su producción. En la tercera sección, analizamos los modos en que a través de los textos se constituyen ciertas figuras de autoridad. Finalmente, presentamos algunas reflexiones a modo de cierre.Ana GrondonaUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarcaarticlesaberes expertosracismodivulgaciónAnthropologyGN1-890Social sciences (General)H1-99ESTabula Rasa: Revista de Humanidades, Iss 24, Pp 191-211 (2016)
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description	A partir de un trabajo sobre documentos, el artículo analiza la relación entre la escena o instancia de «divulgación» y la de «producción» de conocimiento experto en el marco de las discusiones de UNESCO sobre la cuestión racial en la segunda posguerra. En particular, se analizan la declaración sobre las razas de 1950, la de 1951 y una serie de artículos y documentos escritos alrededor de ambas. El texto está estructurado en tres apartados. En el primero presentamos algunos aspectos generales de las discusiones y la producción de saber experto alrededor de la cuestión racial en UNESCO entre 1948-1960. Luego, abordamos la hipótesis de que los textos analizados, aun cuando se presentan como difusores de conocimiento establecido, intervienen muy activamente en su producción. En la tercera sección, analizamos los modos en que a través de los textos se constituyen ciertas figuras de autoridad. Finalmente, presentamos algunas reflexiones a modo de cierre.
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