Identidades étnicas e interculturalidad

En el presente trabajo analizamos el proceso de reivindicación de identidades étnicas que ha cobrado fuerza en nuestro País en las últimas décadas, si bien desde hace unos años ese proceso parece haber entrado en una etapa regresiva. Desde una perspectiva crítica se revisan problemas presentes en d...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María Luisa Rubinelli
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2017
Materias:	identidades étnicas acuerdos y leyes traducción interculturalidad ethnic identities agreements and laws Education (General) L7-991 Anthropology GN1-890
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/48dfc7e7dceb41da99b643c2496c0e76
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:48dfc7e7dceb41da99b643c2496c0e76
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:48dfc7e7dceb41da99b643c2496c0e762021-11-30T12:35:23ZIdentidades étnicas e interculturalidad 2525-2089https://doaj.org/article/48dfc7e7dceb41da99b643c2496c0e762017-12-01T00:00:00Zhttps://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/1040https://doaj.org/toc/2525-2089 En el presente trabajo analizamos el proceso de reivindicación de identidades étnicas que ha cobrado fuerza en nuestro País en las últimas décadas, si bien desde hace unos años ese proceso parece haber entrado en una etapa regresiva. Desde una perspectiva crítica se revisan problemas presentes en discursos e instituciones oficiales, sea porque desconocen las condiciones de la vida cotidiana de sectores que se pretende incluir, sea porque se cae en la tendencia a su minorización y desvalorización, o porque se los trata de manera ahistórica. Consideramos que las propuestas de De Sousa Santos, Fornet Betancourt y hasta cierto punto la de Ricoeur sobre la necesidad de la práctica constante de la traducción entre culturas, con participación activa de los integrantes de las "desfavorecidas", brinda un camino posible de apertura de diálogos, que deben partir de la simetría de condiciones entre los interlocutores. Analizamos recomendaciones de la Resolución 119/10 del Consejo Federal de Educación argentino, en que se avanza sobre pautas para la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe, considerando que la complejidad de la cuestión impide que sea exclusivamente adjudicada a la responsabilidad de las instituciones educativas, cuya historia y tradición no las ha preparado para tan compleja tarea. María Luisa RubinelliCentro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyoarticleidentidades étnicasacuerdos y leyestraduccióninterculturalidadethnic identitiesagreements and lawsEducation (General)L7-991AnthropologyGN1-890ENESPTSaberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, Vol 2 (2017)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES PT
topic	identidades étnicas acuerdos y leyes traducción interculturalidad ethnic identities agreements and laws Education (General) L7-991 Anthropology GN1-890
spellingShingle	identidades étnicas acuerdos y leyes traducción interculturalidad ethnic identities agreements and laws Education (General) L7-991 Anthropology GN1-890 María Luisa Rubinelli Identidades étnicas e interculturalidad
description	En el presente trabajo analizamos el proceso de reivindicación de identidades étnicas que ha cobrado fuerza en nuestro País en las últimas décadas, si bien desde hace unos años ese proceso parece haber entrado en una etapa regresiva. Desde una perspectiva crítica se revisan problemas presentes en discursos e instituciones oficiales, sea porque desconocen las condiciones de la vida cotidiana de sectores que se pretende incluir, sea porque se cae en la tendencia a su minorización y desvalorización, o porque se los trata de manera ahistórica. Consideramos que las propuestas de De Sousa Santos, Fornet Betancourt y hasta cierto punto la de Ricoeur sobre la necesidad de la práctica constante de la traducción entre culturas, con participación activa de los integrantes de las "desfavorecidas", brinda un camino posible de apertura de diálogos, que deben partir de la simetría de condiciones entre los interlocutores. Analizamos recomendaciones de la Resolución 119/10 del Consejo Federal de Educación argentino, en que se avanza sobre pautas para la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe, considerando que la complejidad de la cuestión impide que sea exclusivamente adjudicada a la responsabilidad de las instituciones educativas, cuya historia y tradición no las ha preparado para tan compleja tarea.
format	article
author	María Luisa Rubinelli
author_facet	María Luisa Rubinelli
author_sort	María Luisa Rubinelli
title	Identidades étnicas e interculturalidad
title_short	Identidades étnicas e interculturalidad
title_full	Identidades étnicas e interculturalidad
title_fullStr	Identidades étnicas e interculturalidad
title_full_unstemmed	Identidades étnicas e interculturalidad
title_sort	identidades étnicas e interculturalidad
publisher	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
publishDate	2017
url	https://doaj.org/article/48dfc7e7dceb41da99b643c2496c0e76
work_keys_str_mv	AT marialuisarubinelli identidadesetnicaseinterculturalidad
_version_	1718406558703943680

Identidades étnicas e interculturalidad

Ejemplares similares