La construcción del objeto de estudio en el postgrado de desarrollo tecnológico de la construcción. Una línea de tiempo hasta la visión sostenible

<p>Este trabajo se orienta a cómo conceptualizar la construcción del objeto de estudio en la formulación de los proyectos de investigación en el postgrado de desarrollo tecnológico de l...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Beatriz Hernández Santana
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Central de Venezuela 2017
Materias:	tecnología de la construcción, desarrollo sostenible de la construcción, construction technology, construction sustainable, technologie de la construction,développement durable de la construction Management. Industrial management HD28-70 Business HF5001-6182
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/4911453dab644ace908e9ca76d5941f6
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spelling	oai:doaj.org-article:4911453dab644ace908e9ca76d5941f62021-11-25T23:41:43ZLa construcción del objeto de estudio en el postgrado de desarrollo tecnológico de la construcción. Una línea de tiempo hasta la visión sostenible2542-3142https://doaj.org/article/4911453dab644ace908e9ca76d5941f62017-12-01T00:00:00Zhttp://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_GID/article/view/14475https://doaj.org/toc/2542-3142<p>Este trabajo se orienta a cómo conceptualizar la construcción del objeto de estudio en la formulación de los proyectos de investigación en el postgrado de desarrollo tecnológico de la construcción (PDTC) bajo la metodología de la complejidad – en tanto  estrategia de diseño de investigación - con el uso de métodos mixtos (cualitativos y cuantitativos). Con este criterio de investigación y desde la perspectiva sostenible, el trabajo se enmarca en una visión integral sobre la necesidad de desarrollar un proceso de investigación desde la diversidad de factores geográficos, ambientales, sociales y económicos (definidos en un tiempo y espacio específico),  como condicionante de los problemas que se abordan en tales proyectos. Precisar esta estrategia desde el paradigma asumido puede contribuir a comprender como el objeto de estudio se construye en la medida en que el sujeto y el objeto aportan sus respectivas dimensiones: <em>dinamismo-variabilidad</em> por una parte y <em>tiempo-espacio</em> por otra, obteniéndose resultados donde el sujeto, en tanto sujeto social,  es tomado en cuenta. Para ello, se seleccionan algunas notas docentes que aportara la doctora Dyna Guitián quien, desde la sociología y su experiencia personal, diera algunas claves en esta etapa del postgrado. A manera de ejemplo, al final del presente trabajo, el autor presenta el resumen de algunos proyectos de investigación que han sido desarrollados por egresados del postgrado y que dan cuenta de esta perspectiva en la producción del conocimiento</p><p><strong>Palabras claves: </strong>Interrogantes de la investigación, tecnología de la construcción, protocolos metodológicos, desarrollo sostenible de la construcción, estudios cuarto nivel.</p>Beatriz Hernández SantanaUniversidad Central de Venezuelaarticletecnología de la construcción, desarrollo sostenible de la construcción, construction technology, construction sustainable, technologie de la construction,développement durable de la constructionManagement. Industrial managementHD28-70BusinessHF5001-6182ESRevista Gestión I+D, Vol 2, Iss 2, Pp 102-130 (2017)
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description	<p>Este trabajo se orienta a cómo conceptualizar la construcción del objeto de estudio en la formulación de los proyectos de investigación en el postgrado de desarrollo tecnológico de la construcción (PDTC) bajo la metodología de la complejidad – en tanto  estrategia de diseño de investigación - con el uso de métodos mixtos (cualitativos y cuantitativos). Con este criterio de investigación y desde la perspectiva sostenible, el trabajo se enmarca en una visión integral sobre la necesidad de desarrollar un proceso de investigación desde la diversidad de factores geográficos, ambientales, sociales y económicos (definidos en un tiempo y espacio específico),  como condicionante de los problemas que se abordan en tales proyectos. Precisar esta estrategia desde el paradigma asumido puede contribuir a comprender como el objeto de estudio se construye en la medida en que el sujeto y el objeto aportan sus respectivas dimensiones: <em>dinamismo-variabilidad</em> por una parte y <em>tiempo-espacio</em> por otra, obteniéndose resultados donde el sujeto, en tanto sujeto social,  es tomado en cuenta. Para ello, se seleccionan algunas notas docentes que aportara la doctora Dyna Guitián quien, desde la sociología y su experiencia personal, diera algunas claves en esta etapa del postgrado. A manera de ejemplo, al final del presente trabajo, el autor presenta el resumen de algunos proyectos de investigación que han sido desarrollados por egresados del postgrado y que dan cuenta de esta perspectiva en la producción del conocimiento</p><p><strong>Palabras claves: </strong>Interrogantes de la investigación, tecnología de la construcción, protocolos metodológicos, desarrollo sostenible de la construcción, estudios cuarto nivel.</p>
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La construcción del objeto de estudio en el postgrado de desarrollo tecnológico de la construcción. Una línea de tiempo hasta la visión sostenible

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