El pensamiento crítico y creativo: un caso desde la investigación- acción

El presente trabajo es de naturaleza reflexiva documental, teniendo como propósito presentar una forma de trabajar el pensamiento crítico y creativo desde el diseño de la investigación acción participante para iniciar el estudio desde el significado mismo del pensamiento crítico y pensamiento creati...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Víctor Augusto Gonzales Soto, Bertila Hernández Fernández, Tania Yasely Mendoza Banda, Aurelio Ruiz Pérez
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Cienfuegos 2020
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/49e6eb1b45b348fe948642f429de5660
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spelling oai:doaj.org-article:49e6eb1b45b348fe948642f429de56602021-11-08T16:59:47ZEl pensamiento crítico y creativo: un caso desde la investigación- acción 1990-8644https://doaj.org/article/49e6eb1b45b348fe948642f429de56602020-09-01T00:00:00Zhttps://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1456/1442https://doaj.org/toc/1990-8644El presente trabajo es de naturaleza reflexiva documental, teniendo como propósito presentar una forma de trabajar el pensamiento crítico y creativo desde el diseño de la investigación acción participante para iniciar el estudio desde el significado mismo del pensamiento crítico y pensamiento creativo revisando fuentes de información específica, resumiendo y tomando textos, haciendo las citas correspondientes, generando espacios de participación de determinados actores interesados por la reflexión y co construcción del conocimiento en este caso sobre los dos tipos de pensamiento. Resolviendo esta vez las limitaciones de información sobre los pensamientos indicados resultado de una priorización de problemas observados, para luego continuar en forma participativa también resolviendo el segundo problema y luego el tercero y así sucesivamente.Víctor Augusto Gonzales Soto Bertila Hernández FernándezTania Yasely Mendoza BandaAurelio Ruiz PérezUniversidad de CienfuegosarticlepensamientocreativocríticoinvestigaciónEducationLEducation (General)L7-991ESRevista Conrado, Vol 16, Iss 76, Pp 79-84 (2020)
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description El presente trabajo es de naturaleza reflexiva documental, teniendo como propósito presentar una forma de trabajar el pensamiento crítico y creativo desde el diseño de la investigación acción participante para iniciar el estudio desde el significado mismo del pensamiento crítico y pensamiento creativo revisando fuentes de información específica, resumiendo y tomando textos, haciendo las citas correspondientes, generando espacios de participación de determinados actores interesados por la reflexión y co construcción del conocimiento en este caso sobre los dos tipos de pensamiento. Resolviendo esta vez las limitaciones de información sobre los pensamientos indicados resultado de una priorización de problemas observados, para luego continuar en forma participativa también resolviendo el segundo problema y luego el tercero y así sucesivamente.
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